Profesorado

 
 
Unidad de desarrollo profesional “tierra y
libertad” Licenciatura en educación
secundaria estrategias para el estudio y la
comunicación ll
 
 

 

Profesorado
Presenta mariana Bernal ceraAprendizaje espero: Conocer la Calidad del trabajo docente en aula.
Propósito: analizar la Falta de implicación del profesorado en el aula.

5/26/15

sepulveda.L,(2001)Gaceta universitaria pp-240-251http.7bldhandlenel/10498/14732

profesorado ¿Cuáles son las dificultades implica el profesorado?

Temática


1.1 Falta de implicación del profesorado.



1.2 Calidad del trabajo docente.



1.3Dificultades metodológicas.



1.4 dificultad de innovar e investigar.

1.1Falta de implicación del profesorado


No poseen un adecuado método de
enseñanza. Sepulveda.L(2001)



falta de confianza en símismo.



“ Falta reflexión y crítica en la práctica
para recuperar la conciencia y el
compromiso social”.
Sepulveda.L(2001,P3)

1.2 Calidad del trabajo docente



Desequilibrio en las aulas y condocentes en cuanto papel que
juegan. Sepulveda.L(2001)



Baja aprovechamiento de los jóvenes.



Dependencia de libros de texto.



Recursos digitales mal utilizados.

1.3 Dificultadesmetodológicas


Dificultades que surgen debido ala falta de
herramientas. Sepulveda.L(2001)



Una clara conciencia el importancia de
evaluación.



Insatisfacción con los conocimientos y
destrezas.

Carencias en la actividad
innovadora/investigadora.



Dudas manifestadas .

1.4 Dificultad de innovar y investigar


Desconocimiento de lo que se puede
hacer. Sepulveda.L(2001)



Tomar una decisión alrespecto
tema.



Dificultad para elegir alternativas.



Falta de capacidad de proponer
sugerir.



Ausencia
de fundamentación teórica
innovaciones.



Entendimiento mal del alumnado.

de un

yConclusión
La preparación es necesaria para mejorar la educación. Dedicarle el tiempo
necesario a capacitarse, a planear adecuadamente su clase, a mejorar sus
habilidades docentes y reflexionar...