“Profesorados En Educación Física: La Formación En Educación Especial”

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USAL
Licenciatura en Educación Especial

Tesina:
“Profesorados en Educación Física: la formación en Educación Especial”

Autoras:
Mantella, Ligia L. (ligilo@tutopia.com )

Vestel Beni, Valeria (valevestel@gmail.com)

Comisión 2007
Sede: Ramos Mejía


PROF. TUTORA : Lic. Grosso, Leticia



Indice

I Área……………………………………………………………………………Pág. 3
IITema………………………………………………………………………….Pág. 3
III Problema……………………………………………………………………Pág. 3
IV Objetivo General…………………………………………………………. Pág. 3
V Objetivos Específicos………………………………………………………. Pág. 4
VI Fundamentación/ Justificación……………………………………………Pág. 4
VII Aspectos Preliminares………………………………………………….....Pág. 5
VIII Encuadre Metodológico………………………………………………….Pág. 6
VIII.I. De las Encuestas………………………………………………….. Pág. 7VIII.I.I. De las encuestas para Directivos………………………..... Pág. 7
VIII.I.II. De las encuestas para Docentes………………………….. Pág. 8
VIII.I.III De las encuestas para Alumnos………………………….. Pág .9
VIII.II. Protocolos de Encuestas………………………………………... Pág. 10
VIII.II.I. Directivos………………………………………………… .Pág. 10
VIII.II.II. Docentes………………………………………………….Pág. 11
VIII.II.III (a) Alumnos de 1ro y 2do año del Profesorado……… Pág. 12
VIII.II.III (b) Alumnos de 3ro y 4to año del Profesorado……… Pág. 14
IX Hipótesis………………………………………………………………….. Pág. 15
X Marco Teórico…………………………………………………………….. Pág. 15
X.I. La Educación hoy y el Imperativo de la atención a la Diversidad.. Pág. 15
X.II. Un acercamiento a la EducaciónEspecial (Marcos Legales)……. Pág. 21
X.III. Una mirada sobre la Educación Física actual…………………… Pág. 26
XI Análisis de los datos recolectados………………………………………. Pág. 34
XII Conclusión……………………………………………………………….. Pág. 38
XIII Bibliografía……………………………………………………………… Pág. 41
XIV Anexo……………………………………………………………………. Pág. 43


LA TESINA

I. Área:


o Formación en EducaciónFísica.

II. Tema:


o La formación académica referida a Educación Especial en el ámbito de los Profesorados en Educación Física.


III. Problema:


o Teniendo en cuenta que el título de Profesor en Educación Física habilita a sus egresados a ejercer su profesión en todos los niveles de las Escuelas Especiales Oficiales, tanto del ámbito de la DGDCYE[1] como de laDIPREGEP[2], nos preguntamos si la formación que se les brinda en este sentido en los Profesorados en Educación Física de los Distritos de Morón y La Matanza[3], abordan los contenidos necesarios para llevar adelante una práctica pedagógica de calidad.


IV. Objetivo General:


o Describir y analizar los contenidos referidos a Educación Especial, en los Profesorados en EducaciónFísica, del Colegio Ward[4] del Distrito de Morón y de La Universidad de La Matanza[5], de ese mismo Distrito; ambos en la Provincia de Buenos Aires.


V. Objetivos específicos :


o Analizar los planes de estudio de los Profesorados en Educación Física antes mencionados de los Distritos de Morón y La Matanza, identificando qué espacios curriculares obligatorios u optativos, durante elcursado de la carrera incluyen en sus programas contenidos específicos relacionados al área de Educación Especial.
o Calcular cuántas horas cátedra relacionadas al área de Educación Especial recibe de clase el futuro egresado de cada Profesorado analizado.
o Identificar qué Profesorados en Educación Física de los seleccionados, incluyen en sus programas, observaciones yprácticas pedagógicas en la modalidad de Educación Especial.
o Conocer las representaciones académicas en relación al área de Educación Especial, de los alumnos que cursan el cuarto año de los Profesorados seleccionados.
o Diferenciar los contenidos de formación referidos a la modalidad de Educación Especial que se imparten en ambos Profesorados, para...