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“Prof. Dr. René Favaloro”

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CICLO LECTIVO 2012







CAPACITADORES /TEMARIO

APERTURA / Director Lara Fabián-Vicedirector Marcelo Ibarra
Directora Mariel Cortés
Ser Preceptor-Aspectos generales del rol / Directora MarielCortés
El Proyecto Pasantías / Prof. Paganini Patricia - Prof. Silvia Agüero
El rol pedagógico del preceptor / Inspectora Cecilia Farizano
Responsabilidad Civil / Directora Sandra Baluch - Director Fabián Lara
El marco normativo / Inspectora Raquel Heredia
Riesgo Pedagógico y Vulnerabilidad / Inspector Luis Villarreal
Trabajar con adolescentes/Inspector Luis Villarreal
Estados Administrativos,relación del Preceptor con la Secretaría/
Vicedirector Marcelo Ibarra – Jefa de Prec. Marta Herrero
Horas Libres y los Proyectos pedagógicos / Prec. Cristina Díaz
Problemáticas / Prof. Gustavo Lugones (reemplazado por Luciana Oropeza).


MARCO NORMATIVO:
Ley de Educación Provincial N° 13688
Marco General de la Política Curricular. Res. N° 3655/07
Régimen Académico Res. 587/11
ReglamentoGral. de las Instituciones educativas. Decreto N° 2299/11
Res. 736/12 “Riesgo Pedagógico”
Estatuto del docente. Ley N° 10579
Código Civil / Ley 24830


















Ley de Educación Provincial N° 13688

Artículo 16. Los fines y objetivos de la política educativa provincial son:
a. Brindar una educación de calidad, entendida en términos de justicia social conforme a losprincipios doctrinarios de la presente Ley, con igualdad de oportunidades y posibilidades, y regionalmente equilibrada en toda la Provincia, asignando recursos a las instituciones de cualquier Ámbito, Nivel y Modalidad para que le otorguen prioridad a los sectores más desfavorecidos de la sociedad, a través de políticas universales y estrategias pedagógicas, fortaleciendo el principio de inclusiónplena de todos los alumnos sin que esto implique ninguna forma de discriminación.
b. Asegurar la obligatoriedad escolar desde la sala de cuatro (4) años de la Educación Inicial, de todo el Nivel Primario y hasta la finalización del Nivel Secundario proveyendo, garantizando y supervisando instancias y condiciones institucionales, pedagógicas y de promoción de derechos, que se ajusten a losrequerimientos de todos los ámbitos de desarrollo de la educación.
c. Garantizar una educación integral que forme ciudadanos desarrollando todas las dimensiones de la persona incluyendo las abarcadas por el artículo 14º de la Convención de Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño, de jerarquía constitucional.
d. Establecer una formación ciudadana comprometida con los valores éticos ydemocráticos de
participación, libertad, solidaridad, resolución pacífica de conflictos, respeto a los derechos humanos, responsabilidad, veracidad, honestidad, valoración y preservación del patrimonio natural y cultural que
habilite a todas las personas para el desempeño social y laboral y la continuidad de estudios entre todos los niveles y modalidades.
e. Fortalecer la identidad provincial como partede la identidad nacional, basada en el conocimiento de la historia, la cultura, las tradiciones argentinas y de las culturas de los Pueblos Originarios, en el respeto a las particularidades locales, abierta a los valores universales y a la integración regional y latinoamericana.
f. Articular los procesos de formación específicos con aquellas instancias de cualquier espacio y nivel del Estado yde la sociedad civil que atiendan con políticas adecuadas y compatibles, los derechos de los niños, adolescentes, jóvenes y adultos. En particular promover políticas e instrumentos de cooperación interinstitucional que favorezcan la articulación con el sistema de educación superior universitaria.
g. Asegurar condiciones de igualdad, respetando las diferencias entre las personas sin admitir...