profesores como intelectuales


LOS PROFESORES COMO INTELECTUALES TRANSFORMATIVOS.

contrariamente a muchos movimientos de reforma educativa del pasado, al cambio educativo representa una amenaza y está representada por unaserie de reformas educativas que muestra escasa confianza en la habilidad de los profesores para ejercer el liderazgo intelectual en favor a la juventud de nuestra nación. Una de las decomendacionessurgidas en el debate actual, ignoran el papel que desempeñan los profesores o bien sugieren reformas que no tienen en cuenta la inteligencia, son objetos de reformas educativas que los reducen a lacategoría de técnicos superiores.
El clima político e ideológico no parece favorable para los profesores en todo caso, éstos tienen ante sí la oportunidad de comprometerse haciendo la autocríticanecesaria con respecto a la naturaleza y la finalidad de la preparación del profesorado, ofrece la oportunidad de organizarse colectivamente para mejorar las condiciones de su trabajo.
Para que losprofesores se comprometan es necesario desarrollar una pespectiva teórica, en pocas palabras el reconocimiento de que la actual crisis educativa tiene mucho que ver con la tendencia progresiva a lareducción del papel de los prefesores en todos es un prerrequisito teórico necesario para que se organicen con eficacia y dejen oír su voz en el actual debate.
Una de las amenazas más importantes es elcrecimiento desarrollo de ideologías instrumentales que acentúan el enfoque tecnocrático tanto de la formación del profesorado como de la pedagogia del aula. El acual énfasis en los factoresinstrumentales se basa esencialmente en una serie de importantes postulados pedagogicos. Este tipo de racionalidad instrumental encuentra una de sus expresiones más poderosas en la formación de los futurosprofesores. En lugar de áprender a reflexionar sobre los principios que estructuran la vida y la práctica en el aula, a los futuros profesores se les enseñan metodologías que parecen negar la necesidad...