profeta del naturalismo

EL ESTUDIO DE LOS ADOLESCENTES Y SU DESARROLLO EL CASO DE LA OBRA DE G. STANLEY HALL
PROFETA DEL NATURALISMO.

Stanley Hall fue psicólogo y pedagogo estadounidense que destaco por sus estudios sobre la inteligencia, psicología infantil y juvenil, así como el de haber sido el introductor de la moderna psicología experimental. En este ensayo hablare sobre las aportaciones de G. Stanley Hall, sulegado de estudio que hizo sobre los niños y adolescentes y las necesidades de estos en relación con el desarrollo sexual, social, intelectual y emocional.
Apoyándose con la teoría de Darwin de la evolución biológica y oponiéndose a ideas ortodoxas elabora la teoría de la recapitulación, donde sostiene que el desarrollo humano atraviesa por etapas que tienen que ver la evolución del hombre desdeel primitivismo a través del periodo del salvajismo hasta la actualidad que reflejan la madurez del individuo. En otras palabras Hall observo que desde el punto de vista la infancia, la niñez y la juventud son tres juegos de llaves para abrir el pasado de la historia de la raza y que el infante y el niño, incluso en una sociedad civilizada, ofrecen un indicio adecuado de la mente prehistórica,pues el infante y el niño recapitulan las formas de expresión psíquica que han marcado la evolución de la humanidad. Hall elaboro este método para analizar la naturaleza y necesidad de los niños en desarrollo a través de cuestionarios con esto pienso que Hall tenía claro que el desarrollo del hombre tiene establecido comportamientos que se pueden evitar o al contrario que todos debemos realizar, loscuales son universales, en los cuales no entra en juego el contexto ni la sociedad.
En su tiempo esta teoría fue muy polémica por ser una postura de carácter exagerada puesto que no podía sustentarse en su momento, esto en la actualidad no es un tema que cause revuelo o haga suponer que se está hablando de ideas falsas puesto que al relacionarlo con el constructivismo es meramente la oposiciónal innatismo. Cabe mencionar que el modelo constructivista es aquel en el que el individuo aplica su conocimiento previo a una situación nueva, pero ese conocimiento se va adquiriendo con el paso del tiempo a través de las experiencias, mientras que el innatismo es la doctrina según la cual los conocimientos son innatos y no son aprendidos.
Las ideas de Hall propiciaba la práctica de la toleranciade las conductas inaceptables por parte de padres y educadores ya que las consideraba como etapas necesarias del desarrollo, asegurando también que dichos comportamientos intolerables desaparecían espontáneamente en la etapa siguiente. Por otro lado la descripción de Hall hacia los adolescentes como un periodo de tormento señala un estado de transición turbulenta y como el mismo lo menciona comoun segundo nacimiento porque es cuando aparecen las características esencialmente humanas.
Hall reafirmaba su fe en el desarrollo natural y cifraba todas sus esperanzas en el adolescente. Hall deseaba una educación que estuviera en perfecta armonía con la naturaleza del niño pero también estaba listo para demostrar al escéptico que las necesidades e intereses del niño no conducían a la anarquía,el resultado de una educación natural seria de un adulto adaptado y totalmente socializado. Hall creía que la naturaleza recompensaría al paciente moralista, elevando a la mayoría de los niños al estado de civilización al comenzar la pubertad, esto completaría el viaje de la recapitulación, parafraseando a Rousseau, Hall decía que la adolescencia es un nuevo nacimiento pues cobran vida rasgos máselevados y completamente humanos. Los cambios originados por la pubertad son abruptos y completos, sostenía Hall, y el proceso de recapitulación es la causa de estos cambios. En un pasaje que caracteriza su pensamiento sobre la adolescencia, Hall explica que el desarrollo es menos gradual e intermitente sugiriendo una antigua época de tormentos y tensiones, cuando se rompieron viejas amarras y...