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Medios de Enseñanza en el
Aprendizaje Comunitario

Planificación Curricular

© De la presente edición:

Colección:
CUADERNOS DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
Unidad de Formación No. 4
Medios de Enseñanza en el Aprendizaje Comunitario
Planificación Curricular
Documento de Trabajo - Segunda Edición
Coordinación:
Viceministerio de Educación Superior de Formación Profesional
Viceministeriode Educación Regular
Dirección General de Formación de Maestros
Instituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional
Unidad de Políticas Intraculturales, Interculturales y Plurilingue
Redacción y Dirección:
Equipo PROFOCOM
Cómo citar este documento:
Ministerio de Educación (2013). Unidad de Formación No. 4. “Medios de Enseñanza
en el Aprendizaje Comunitario Planificación Curricular”.Cuadernos de Formación
Continua. Equipo PROFOCOM. La Paz, Bolivia.
Diseño
Franklin Nina

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Índice

Presentación...................................................................................................................... 3Introducción..................................................................................................................... 5
Objetivo Holístico de la Unidad de Formación..................................................................................
Criterios de evaluación............................................................................................................................
Uso de lenguasindígena originarias.......................................................................................................
Momentos del desarrollo de la Unidad de Formación.......................................................................
Rol de directoras y directores participantes del PROFOCOM.........................................................
Producto de la Unidad deFormación...................................................................................................
Lectura obligatoria de la Unidad de Formación..................................................................................

6
6
6
7
12
12
12

Tema 1
La Formación Integral y Holística................................................................................... 13
1.1. Las dimensionesdel Ser Saber Hacer Decidir.............................................................................. 13
Tema 2
Los Proyectos Socioproductivos y los Elementos Curriculares
de la Planificación Educativa........................................................................................... 23
2.1. El Proyecto Socioproductivo(PSP)............................................................................................... 23
2.2. Los elementos curriculares de la planificación............................................................................. 27
Tema 3
Planificación en la Unidad Educativa..............................................................................
3.1. Planificación Anual de DesarrolloCurricular...............................................................................
3.2. Planificación Bimestral.....................................................................................................................
3.3. Plan de Desarrollo Curricular (Plan de Clase)..............................................................................

41
41
48
58Bibliografía....................................................................................................................... 68

3

Presentación

E

l Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio PROFOCOM
es un programa que responde a la necesidad de transformar el Sistema Educativo a partir de la
formación y el aporte de las y los maestros en el marco del Modelo Educativo Sociocomunitario
Productivo y de la Ley de...