Profoerdems_mod2

MÓDULO 2: DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
ACTIVIDAD 21: EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
Propósito: Diseñar un instrumento para realizar una evaluación inicial(diagnóstica) de los estudiantes en relación a la competencia que se pretende desarrollar en el cursos (conocimientos, habilidades, actitudes y valores previos).
Duración: 1 hora presencial y1 hora en linea .Nombre de la asignatura: SOPORTE Y MANTENIMIENTO DEL EQUIPO DE COMPUTO
Propósito General de la Asignatura: Instala y configura software de acuerdo con las especificaciones y requerimientos delusuario.
Submódulo III: Instala software tomando en cuenta las especificaciones del fabricante y los requerimientos del usuario.
PROCEDIMIENTO
(PRODUCTO o INSTRUMENTO D E EVALUACIÓN)
CATEGORIA DECOMPETENCIA
COMPETENCIA GENERICA
ATRIBUTO DE COMPETENCIA GENERICA
PROCESO QUE SE DESARROLLA EN LA COMPETENCIA
CRITERIOS E INDICADORES QUE EVALUA EL AVANCE
COMPETENCIA DISCIPLINAR
ATRIBUTO DECOMPETENCIA DISCIPLINAR
COMPETENCIA PROFESIONAL
LISTA DE COTEJO
(Debate llevado a cabo después de observar el video expuesto de Evolución de las computadoras e Ingeniería de softwae).
SE AUTODETERMINA YCUIDA DE SÍ.

1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda Problemas y retos teniendo en
cuenta los Objetivos que persigue.


1.5 Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones.
SIGUEINSTRUCCIONES
ESCUCHO Y OBSERVO CON ATENCIÓN
DEFIENDE Y JUSTIFICA SUS OPINIONES
PARTICIPA ACTIVAMENTE EN EL GRUPO Y EN EL DEBATE
RESPETÁ LAS APORTACIONES DE LOS DEMAS
VALORÁ EL TRABAJO EN EQUIPOEVITA REPETIR LO MISMO SI NO ES NECESARIO
NO IMPONE SU PUNTO DE VISTA
PRONUNCIA CLARAMENTE EL LENGUAJE DEL VOCABULARIO
UTILIZÁ UN BOCABULARIO ADECUADO AL TEMA
CONOCE LOS CONCEPTOS DEL TEMA VISTODEFINE LOS CONCEPTOS CLAVES IDENTIFICADOS EN EL VIDEO
Diagnostica-Formativa/Autoevaluación: De esta manera me facilitará elegir a partir de que tema voy a partir para entrar en un mismo nivel de...