Profordem

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE GUERERERO
DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR
MODULO III
GESTION INSTITUCIONAL PARA DOCENTES
INSTRUCTORA: M.C. KARENINE TRIGO MOLINA

ActividadIntegradora 2
Propósito: Diseñar un ambiente de aprendizaje para su materia y desarrollar una secuencia de actividades
TEMA: Movimiento de los cuerpos celestes con el enfoque de la MecánicaClásica. UNIDAD IV. FISICA I
OBJETIVO DEL TEMA: Analizar la naturaleza de la posición que tienen los planetas del Sistema Solar y de todos los cuerpos celestes del universo, por medio de la gravitaciónuniversal para comprender la reglas que rigen el universo.
Que los alumnos describan el movimiento de los cuerpos celestes con el enfoque de la Mecánica Clásica.
SITIOS DE AMBIENTE: Salón de clases,laboratorios, planetarios, salas de cine.
RECURSOS: Películas, Videos, Multimedia, Internet, Cañón, Lap Top, bolas de unicel de diferente tamaño, foco, resistol, hilo, etc.
ACTIVIDAD A REALIZAR: Porequipos los alumnos investigaran en diferentes fuentes y darán sus conceptos sobre lo que es el sistema solar y como nació la astronomía, que estudia y la importancia que tiene, como han evolucionado lasideas sobre el sistema solar a lo largo de la historia. Se proyectara el video del sistema solar (The mechanical Universe).
A través de lo visto y de las ideas previas se analizara la relación entrela acción de la gravitación universal con el movimiento de los cuerpos del sistema solar.
Utilizando bolas de unicel de diferentes tamaños, los alumnos realizaran una MAQUETA para describir cómofuncionan las leyes de Kepler y la Ley de la Gravitación Universal, asignándole valores a las masas de las bolas de unicel considerando su radio y su diámetro, estas simularan los planetas, girandoalrededor del sol y los alumnos sacaran sus conclusiones sobre la actividad. Esta actividad puede realizarse en el laboratorio o en el aula. Se consideran los siguientes aspectos para su evaluación:...