Profordems act.10 evidencia 7

AHR_ Ac10
Evidencia de aprendizaje 7
Alfredo Herrera Rosales

Exploración de las nociones fundamentales de las competencias.

 Qué entiendes por MCC?
 ¿Cuáles son los elementos del MCC?
¿Para qué se establecen un MCC en la EMS?

• El MCC: Es el marco que permite articular los programas de las distintas opciones de la EMS.
Estructura los programas de las opciones de los distintostipos de bachillerato en uno solo para articular los programas de la EMS en desempeño de competencias genéricas.
Es un marco de organización común que permite estructurar los programas querepresentan un objetivo compartido; donde se establecen las cualidades individuales que debe reunir al egresar el alumno del bachillerato.
El MCC permite articular los programas de distintas opciones de EMSen el país.
Comprende una serie de desempeños terminales expresados como
competencias genéricas y competencias disciplinares básicas.

• Los elementos del MCC son:

Son de acuerdo a tresejes:
a) Competencias genéricas
b) Competencias profesionales
c) Competencias disciplinares.


En el contexto del SNB, las competencias genéricas constituyen el perfil del
egresado.http://www.oei.es/pdfs/reforma_educacion_media_mexico.pdf

Las competencias profesionales están dividas en dos:
• Competencias profesionales Extendidas que son de carácter propedéutico.
• Competenciasprofesionales básicas que están diseñadas para el trabajo.

Las competencias disciplinares, se refieren a conocimientos, habilidades y actitudes a desarrollar en el área donde se desarrolle el egresado, lascuales le van a permitir un manejo adecuado del saber.

Las competencias genéricas y las disciplinares están ligadas
Su vinculación define el marco curricular común.
Con la reforma cada uno delos alumnos debe adquirir estas competencias en el contexto de una disciplina específica; no son necesariamente relevantes al dominio de otras disciplinas, es decir cada subsistema manejará las...