profordems act integradora 3 modulo 2
Páginas: 6 (1443 palabras)
Publicado: 11 de noviembre de 2014
Diplomado en Competencias Docentes del Nivel Medio Superior
IHZ_AcInt
Grupo: 2
Modulo: 1
Unidad: 1
Actividad: Acnlt
Sede: ITCV
Fecha de Entrega (D- M- Año)
Mayo 2014
Nombre del Docente
Ing. Rodolfo Rivera Olazarán
Lic. Irasema Hernández Zenteno.
Propósito: Construye un plan de intervención que atienda las problemáticas sociales de los jóvenes de su contexto regional einstitucional, con fundamento en lo establecido en la RIEMS
Actividad Integradora del Módulo: Propuesta de plan de intervención
PLAN DE INTERVENCIÓN
PROPÓSITO
El objetivo del plan de intervención es lograr que los alumnos tomen conciencia de la relevancia que tienen los valores tanto en su vida personal como en su vida profesional por lo tanto la meta es que los alumnospractiquen y refuercen sus valores para que exista una sana convivencia dentro y fuera del plantel.
FUNDAMENTACION
La educación media superior (EMS) en México enfrenta desafíos que podrán ser atendidos sólo si este tipo educativo se desarrolla con una identidad definida que permita a sus distintos actores avanzar ordenadamente hacia los objetivos propuestos. Actualmente, la EMS en el país estácompuesta por una serie de subsistemas que operan de manera independiente, sin correspondencia a un panorama general articulado y sin que exista suficiente comunicación entre ellos. El reto es encontrar los objetivos comunes de esos subsistemas para potenciar sus alcances.
Esto debe ocurrir en un marco que reconozca la importancia de la EMS como un espacio para la formación de personas cuyosconocimientos y habilidades deben permitirles desarrollarse de manera satisfactoria, ya sea en sus estudios superiores o en el trabajo y, de manera más general, en la vida.
En esta misma línea, no se debe perder de vista el contexto social de la EMS: de ella egresan individuos en edad de ejercer sus derechos y obligaciones como ciudadanos, y como tales deben reunir, en adición a los conocimientos yhabilidades que definirán su desarrollo personal, una serie de actitudes y valores que tengan un impacto positivo en su comunidad y en el país en su conjunto.
MARCO CONTEXTUAL INSTITUCIONAL
Nuestro CBTIS es una Institución que cuenta con una infraestructura adecuada para ofrecer un servicio educativo de calidad. Se cuenta con aulas climatizadas, una sala audiovisual equipado conbutacas, proyector y sonido, tres laboratorios de computo, un laboratorio de inglés, dos laboratorio experimentales, una biblioteca equipada con un área de lectura y acceso a Internet,además de estar climatizada, también contamos con una sala de maestros, explanada cívica con techumbre, áreas administrativas, circuito cerrado de seguridad, espacio para Orientación Vocacional.
Para atender a nuestrademanda de 1.800 alumnos aprox., laboran un total de 400 compañeros, entre personal Directivo, Administrativo e Intendencia, Maestros, Psicólogas, Tutor Escolar y la Orientadora Vocacional.
La Preparatoria se encuentra localizada en la zona urbana y esta condición tiene varias ventajas ya que cuenta con todos los servicios básicos de: agua, energía eléctrica, vías de acceso, seguridad pública yvial, acceso a redes e internet y telefonía. Por su ubicación los alumnos pueden contar con diferentes opciones para llegar a nuestra Institución.
COMPETENCIAS GENERICAS A DESARROLLAR PARA EL LOGRO DEL PERFIL DE EGRESO
COMPETENCIAS GENERICA
ATRIBUTOS A DESARROLLAR
3. Elige y practica estilos de vida saludables.
3.1 Reconoce la actividad física como un medio para su desarrollo físico,mental y social.
3.3 Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo
humano y el de quienes lo rodean
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
8.1Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.
8.2Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras...
Diplomado en Competencias Docentes del Nivel Medio Superior
IHZ_AcInt
Grupo: 2
Modulo: 1
Unidad: 1
Actividad: Acnlt
Sede: ITCV
Fecha de Entrega (D- M- Año)
Mayo 2014
Nombre del Docente
Ing. Rodolfo Rivera Olazarán
Lic. Irasema Hernández Zenteno.
Propósito: Construye un plan de intervención que atienda las problemáticas sociales de los jóvenes de su contexto regional einstitucional, con fundamento en lo establecido en la RIEMS
Actividad Integradora del Módulo: Propuesta de plan de intervención
PLAN DE INTERVENCIÓN
PROPÓSITO
El objetivo del plan de intervención es lograr que los alumnos tomen conciencia de la relevancia que tienen los valores tanto en su vida personal como en su vida profesional por lo tanto la meta es que los alumnospractiquen y refuercen sus valores para que exista una sana convivencia dentro y fuera del plantel.
FUNDAMENTACION
La educación media superior (EMS) en México enfrenta desafíos que podrán ser atendidos sólo si este tipo educativo se desarrolla con una identidad definida que permita a sus distintos actores avanzar ordenadamente hacia los objetivos propuestos. Actualmente, la EMS en el país estácompuesta por una serie de subsistemas que operan de manera independiente, sin correspondencia a un panorama general articulado y sin que exista suficiente comunicación entre ellos. El reto es encontrar los objetivos comunes de esos subsistemas para potenciar sus alcances.
Esto debe ocurrir en un marco que reconozca la importancia de la EMS como un espacio para la formación de personas cuyosconocimientos y habilidades deben permitirles desarrollarse de manera satisfactoria, ya sea en sus estudios superiores o en el trabajo y, de manera más general, en la vida.
En esta misma línea, no se debe perder de vista el contexto social de la EMS: de ella egresan individuos en edad de ejercer sus derechos y obligaciones como ciudadanos, y como tales deben reunir, en adición a los conocimientos yhabilidades que definirán su desarrollo personal, una serie de actitudes y valores que tengan un impacto positivo en su comunidad y en el país en su conjunto.
MARCO CONTEXTUAL INSTITUCIONAL
Nuestro CBTIS es una Institución que cuenta con una infraestructura adecuada para ofrecer un servicio educativo de calidad. Se cuenta con aulas climatizadas, una sala audiovisual equipado conbutacas, proyector y sonido, tres laboratorios de computo, un laboratorio de inglés, dos laboratorio experimentales, una biblioteca equipada con un área de lectura y acceso a Internet,además de estar climatizada, también contamos con una sala de maestros, explanada cívica con techumbre, áreas administrativas, circuito cerrado de seguridad, espacio para Orientación Vocacional.
Para atender a nuestrademanda de 1.800 alumnos aprox., laboran un total de 400 compañeros, entre personal Directivo, Administrativo e Intendencia, Maestros, Psicólogas, Tutor Escolar y la Orientadora Vocacional.
La Preparatoria se encuentra localizada en la zona urbana y esta condición tiene varias ventajas ya que cuenta con todos los servicios básicos de: agua, energía eléctrica, vías de acceso, seguridad pública yvial, acceso a redes e internet y telefonía. Por su ubicación los alumnos pueden contar con diferentes opciones para llegar a nuestra Institución.
COMPETENCIAS GENERICAS A DESARROLLAR PARA EL LOGRO DEL PERFIL DE EGRESO
COMPETENCIAS GENERICA
ATRIBUTOS A DESARROLLAR
3. Elige y practica estilos de vida saludables.
3.1 Reconoce la actividad física como un medio para su desarrollo físico,mental y social.
3.3 Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo
humano y el de quienes lo rodean
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
8.1Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.
8.2Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras...
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