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Grupo: 112
Módulo: I
Unidad: 1
Actividad: 2
Sede: IPN
Fecha de entrega:
20 de mayo de 2014
Nombre del Docente:
María Esther Sandoval TorresNombre de los integrantes del equipo:







Nombre de la Instructora:
Teresa Edda Contreras Riquelme
Nombre del Tutor:
Judith Gutiérrez Cuba


Contenido:
1.1 NOCIONES FUNDAMENTALES DE LARIEMS
Actividad:
Conceptualización de los principios básicos de la RIEMS
Propósito:
Argumenta y explicita su punto de vista acerca de la relevancia de los principios básicos de la RIEMS.
Duración:1 hora 30 minutos presencial y 1 hora en línea.
Instrucciones:

1. Considere las indicaciones del instructor para la conformación de parejas que trabajarán el tema a partir de una entrevista.2. A cada equipo se les asigna al azar uno de los principios de la RIEMS y se entrevistan mutuamente para explorar la conceptualización que tengan de ese principio.
3. A partir de la información deambos, argumentan acerca de la relevancia y alcances de ese principio. Para esta actividad tiene que revisar los documentos “La Reforma integral de la Educación media superior. SEP” (2008) y el ACUERDOSECRETARIAL 442 por el que se establece el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad que están disponibles en:
http://www.sems.gob.mx/aspnv/video/Reforma_Integral.pdfhttp://www.copeems.mx/images/pdf/Acuerdo442_SNB.pdf
4. Al concluir el trabajo por parejas, deben elaborar un documento en el que expresen la relevancia que tuvo haber analizado el principio de la RIEMSasignado, así como la forma en que sus ideas iniciales se fueron transformando conforme realizó el trabajo con su compañero o compañera.
5. Posterior al trabajo en pares, se conforman equipos de trabajocolaborativo, uno por cada principio abordado de la RIEMS (3 equipos), para definir la relevancia y alcance del principio analizado.
6. Finalmente cada equipo presenta las aportaciones generadas en...