Profordems Actividad 1

INTEGRANTES DEL EQUIPO:
Bernardo Sánchez Merino Fecha: 4 de junio del 2011.
Agustín Javier Yáñez Alcántara
Thalia Ileana Trejo Falcón

ACTIVIDAD 7. INDUCCION AL MARCO CURRICULARCOMUN.
Actividad 7: Introducción al Marco Curricular Común (MCC).
Propósito: Genere el interés y el cuestionamiento acerca de los aspectos que contiene el Marco Curricular Común (MCC).
Instrucciones:1. En un primer momento, el grupo deberá responder algunas preguntas de apertura a la discusión.
2. Dichas preguntas buscarán introducir a los estudiantes docentes en el tema del Marco CurricularComún (MCC) su relevancia y utilidad, orientando la búsqueda de respuestas. Considere las indicaciones del instructor de grupo.

Desarrollo de la actividad:

¿Considera que la formación querecibe el estudiante de bachiller lo prepara para su posterior desarrollo profesional y personal?
-Consideramos que no, ya que solo una mínima parte de los estudiantes logran desarrollarse profesional ypersonalmente, y esto debido a que en la mayoría de los jovenes se pierde el interés, ya que la estructura de los programas no contemplaban la aplicación práctica de las asignaturas y solo era unatransferencia de información lo que ocasiona que al egresar no apliquen los conocimientos obtenidos, además de las trabas que existen cuando se tienen que cambiar de escuela, o también por la falta deapoyo económico.
-Por otro lado creemos que aquellos alumnos que cursan el bachillerato tecnológico tal vez obtengan una mayor preparación para su vida profesional y laboral.

A partir de supráctica, ¿Qué alternativas sugiere para atender los retos actuales en el nivel de educación media superior?
-Crear un ambiente agradable y atractivo, en el que los alumnos, no solo vengan a estudiar,sino a desarrollar sus habilidades artisticas y fisicas, esto si se realiza, sin embargo a los jovenes muchas veces les interesa mas los talleres de educación artistica que los planes de estudio, aquí...