PROFORDEMS Integradora Módulo 1 Séptima generación

OLTM_AcIntegradora
Olga Lidia Torres Martínez
Grupo 21 Sede Esc. Preparatoria No 13 Generación 7bis
Actividad Integradora del Módulo
Propuesta de plan de intervención
Propósito: Construye un plan de intervención que atienda la problemática social de los jóvenes de su contexto regional e institucional, con fundamento en lo establecido en la RIEMSGUÍA PARA EL PLAN DE INTERVENCIÓN
El plande intervención que se propone en el presente trabajo pretende abonar a la disminución del porcentaje de deserción, por reprobación de materias, que en mi entorno grupal es del 1.26%¸ esto a través de la utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), las cuales por un lado han propiciado la aparición de nuevas estrategias de enseñanza aprendizaje que proporcionanherramientas que intentan favorecer el trabajo cognitivo y constructivista, además, son medios de mucha significancia para los estudiantes del NMS además, atendiendo a los acuerdos 447 en donde uno de los atributos estima el uso de recursos de la tecnología de la información y la comunicación para apoyar la adquisición de conocimientos y contribuir a su propio desarrollo profesional( (Mota, 2008) yen el 444 el cual establecen las competencias que constituyen el marco curricular común del Sistema Nacional de Bachillerato. Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue así como maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas (Mota J. V.)Por lo que se pretende realizar material de apoyo incorporando tecnologías de la información y la comunicación (TIC); la cual al ser una herramienta indispensable y significativa para los alumnos, aporte en la solución de la problemática planteada.
La mayoría de las instituciones educativas del nivel medio superior cuentan con tecnologías de la comunicación y la información, específicamente conla plataforma MOODLE, por lo que se pretende aprovechar dicha plataforma incorporándola como una herramienta para lograr la construcción y significancia del conocimiento ayudando a la construcción de competencias, para lo cual se planea la elaboración de material didáctico desarrollado bajo un diseño instruccional que permita que el alumno construya su propio conocimiento y utilizar la plataformaMOODLE como herramienta de acceso al material didáctico desarrollado.
La educación ocupa un lugar primordial en el desarrollo de un pueblo, y es indudable que en los últimos años el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) aplicadas a la educación ha ido en aumento, ya que las TIC representan un auxiliar invaluable en la acción docente durante el procesoenseñanza-aprendizaje (Sonia M. Salinas 1996)
Con la incorporación de las TIC a la educación se obtiene el desarrollo de competencias las cuales se adquieren a través del planteamiento de nuevas prácticas educativas, que trata de estimular la investigación la creatividad y la construcción del conocimiento donde el alumno es el centro de toda actividad (Ros 2008).
El plan de intervención se propone el desarrollode material didáctico utilizando TIC como lo son presentaciones en PowerPoint, Video, Quiz y utilizar la plataforma Moodle como herramienta de exposición de los todas los materiales a desarrollar, y que se pretenden diseñar bajo un esquema constructivista ya que esta teoría se sustenta en el principio de que los estudiantes construyen su propio conocimiento a partir de las experiencias einteracciones que tienen con el medio que los rodea, por lo tanto el conocimiento tiene un significado práctico y real, lo que se espera les permita transformar conocimiento en habilidades.
Tecnologías de la información y la comunicación (TIC).

Las TIC son aquellas herramientas computacionales e informáticas que procesan almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información representada de...