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Actividad 1

Tipo de actividad: Presencial
Duración: 120 Min.
Se realizará en plenaria la discusión de la pregunta:
¿Cuál es la diferencia entre organizar el contenido temáticamente yorganizarlo por procesos?
En función de la discusión, se contestará de manera individual la pregunta:
Si tuviera que elegir entre los temas que imparte en su materia, para dejar sólo cuatro en el programa¿cuáles serían éstos?
Para resolver este cuestionamiento se utilizarán dos tipos de criterios: Elegir y comentar dos temas, en función de su importancia para entender la estructura y evolución de ladisciplina; y el segundo criterio, para elegir los otros dos se aplicará el criterio de elección priorizando las habilidades cognitivas que desarrolla en el estudiante su dominio.
Se reunirán en equiposdisciplinares y explicarán las razones para las dos selecciones realizadas, destacando los elementos más significativos de ambas posturas.

Desarrollo de la actividad:

¿Cuál es la diferencia entreorganizar el contenido temáticamente y organizarlo por procesos?

Temas:

← El programa presenta rigidez
← Los temas no se encuentran enlazados de manera adecuada por lo que los alumnosno hacen las conexiones necesarias para el andamiaje.
← Está basado principalmente en objetivos.
← Mucho contenido por abordar.
← La evaluación se centra básicamente en conocimientos.Procesos:
← El programa presenta flexibilidad por lo que es más fácil abordar los temas.
← Al presentar flexibilidad la secuencia varía, y vamos enlazando lo sencillo, intermedio ycomplejo.
← Está basado en el aprendizaje.
← El contenido es más específico, por lo cual no hay tanto contenido que abordar.
← La evaluación se centra en las competencias desarrolladas por elestudiante.

Pregunta 2.

Unidad 1. Física Nuclear. Esta unidad nos sirve como base para la siguiente, que es fisión y fusión nuclear, puesto que vemos los conceptos básicos de física nuclear,...