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MÓDULO I



























DILOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR




MÓDULO I LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR





“PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS”




INSTUCTOR: ING. GUSTAVO ADOLFO MARES SAUCEDO



PARTICIPANTE:




DIIPLOMADO EN COMPETENCIASDOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR
MODULO 1 REFORMA INTEGRAL EN LA EDUCACIÓN MEDIO SUPERIOR

INDICE
ACTIVIDADES PAGINA
INTRODUCCIÓN 3
Actividad 1 Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior? (Evidencia 1)……………………………………………………..

4
Actividad 3. Profundizar la información sobre los retos, antecedentes y necesidades de la RIEMS enequipos colaborativos por regiones. (Evidencia 2)……………………..

6
Actividad 6. Conceptualización de los principios básicos de la RIEMS. (Evidencia 4)…………………………………………….

8
Actividad 7. Introducción al Marco Curricular Común (MCC). (Evidencia 5)…………………………………………………….
.
9
Actividad integradora de la Unidad 1: Plenaria de Reflexión sobre las ventajas del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) y elMarco Curricular Común (MCC) (Evidencia 6)……………

11
Actividad 10. Exploración de las nociones fundamentales de las competencias (Evidencia 7)………………………………….

12
Actividad 11. Conceptualización de las competencias en la Educación Media Superior (EMS). (Evidencia 8)……………..

18
Actividad 12. Características de las competencias genéricas (Evidencia 9)…………………………………………………….
.
20Actividad 13. Análisis de las competencias genéricas en los niveles de concreción curricular del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB). (Evidencia 10)……………………………..

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Actividad 14. Elaboración de actividades que desarrollen las competencias genéricas queexpresan el perfil del egresado.

(Evidencia 11)…………………………………………………….



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Actividad Integradora de la Unidad 2: Vinculación de las competencias genéricas que expresan el perfil del egresado y el rol docente como promotor de las mismas. (Evidencia 12)…



26
Actividad 18. ¿Cómo puedo favorecer el proceso de cambio? (Evidencia 13) …………………………………………………….

27
Actividadintegradora de la Unidad 3: Conceptos y aprendizajes significativos de la RIEMS. (Evidencia 14)………..

31
Actividad de Cierre del Módulo: Dinámica vivencial: ¿Qué traje y qué me llevo? (Evidencia 15)…………………………………..

33
Actividad 19. Evaluación del Módulo 1 (Evidencia 16)………….

34
Conclusiones …………………………………………………….

36
Bibliografia 37









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INTRODUCCIÓN


En el presente trabajo se incluyen las actividades que durante el primer mes del Diplomado en Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior, el cual busca que el docente comienza esta nueva etapa en la era la Reforma Integral de la EducaciónMedia Superior en nuestro país.
Gracias a esta oportunidad que se tiene todos los docentes que formamos la planilla de la Educación Media Superior, estamos en esta nueva etapa de implementación de la Reforma, sabiendo que implica un gran compromiso de nuestra parte y que de tomarla como tal, esta Reforma no quedará como lo han mencionado solo en papeles o bien en los escritorios de las autoridadesque son las que han estado en estudios para poner en marcha la misma.
Esta Reforma lleva años de planearse, después de arduos trabajos de investigaciones y estudios en diferentes partes del mundo, ya que afortunadamente se conocen las Reformas de otros países que se han adelantado a este tipo de sistemas y que han tenido con éxito la implementación de las mismas, así que es tiempo de que...