profordems

Guía para llevar a cabo
el Proceso de certificación de competencias docentes
para la Educación Media Superior
CERTIDEMS

Versión actualizada, febrero 2010

C E RT I D E M S

Contenido
Presentación ........................................................................................................... 5

I. Premisas y antecedentes........................................................................................ 7

II. Lineamientos generales para la certificación de los docentes que participan
en el Profordems .................................................................................................... 8

III. Requisitos para participar en el “Proceso para la certificación de competencias
docentes en la educación media superior”(Certidems) ......................................... 9

IV. Procedimiento de certificación ............................................................................... 11

V. Recurso de revisión de un dictamen de convalidación ........................................... 13

VI. Otros datos y lineamientos..................................................................................... 13

VII. Opciones de temas y guías para la elaboración de los trabajos con propuestas y
aportaciones para el mejoramiento de la educación media superior en el contexto
de la RIEMS ............................................................................................................. 4
1
Opción No.1. Una estrategia didáctica.................................................................... 14
Caracterización .................................................................................................. 14
Núcleos de la propuesta .................................................................................... 15
Secciones de la propuesta ................................................................................. 15Opción No.2. Desarrollo de un material educativo (escoger una de las tres
variantes) ................................................................................................................ 6
1
Caracterización .................................................................................................. 16
Núcleos de la propuesta.................................................................................... 17
Secciones de la propuesta ................................................................................. 17
Opción No. 3. Proyecto de mejora de la práctica educativa ................................... 18
Caracterización .................................................................................................. 18Núcleos de la propuesta .................................................................................... 19
Secciones de la propuesta ................................................................................. 19
Opción No. 4. Proyecto de mejora de la gestión educativa .................................... 20
Caracterización.................................................................................................. 20
Núcleos de la propuesta .................................................................................... 20
Secciones de la propuesta ................................................................................. 21
Opción No. 5. Diseño o rediseño de un curso........................................................ 22
Caracterización .................................................................................................. 22
Núcleos de la propuesta .................................................................................... 23
Secciones de la propuesta ................................................................................. 24

VIII. Transitorios...