Profordems

Evidencia 5. Actividad 7. Introducción al Marco Curricular Común (MCC)
Propósito: Generar el interés y el cuestionamiento acerca de los aspectos que contiene el Marco Curricular Común (MCC).¿Qué entiende por Marco Curricular Común (MCC)?
Es un pilar básico que la RIEMS establece para incorporarse al SNB donde los estudiantes de la Educación Media Superior, tienen la oportunidad de contar conun perfil de egresado común para todos los subsistemas y modalidades de la Educación Media Superior además de reorientar su desarrollo a través de competencias genéricas, disciplinares yprofesionales, lo cual permitirá a los estudiantes desempeñarse adecuadamente en la vida cotidiana.
¿Cuáles son los elementos del MCC?
a. Competencias Genéricas.
Clave: son aplicables en contextospersonales, sociales, académicos y laborales amplios; relevantes a lo largo de la vida. Transversales: son relevantes a todas las disciplinas académicas, así como a los mecanismos de apoyo de las escuelas.Transferibles: refuerzan la capacidad de adquirir otras competencias, ya sea genéricas o disciplinares.
b. Competencias Disciplinares.
Conocimientos, habilidades y actitudes asociados con lasdisciplinas en las que tradicionalmente se ha organizado el saber. Todo bachiller debe adquirir estas competencias. Se desarrollan en el contexto de una disciplina específica y





permiten un dominiomás profundo de ella; no son necesariamente relevantes al dominio de otras disciplinas.
c. Competencias Profesionales.
Competencias profesionales extendidas (de carácter propedéutico). Competenciasprofesionales básica (para el trabajo).Estas competencias no serán comunes a todas las instituciones; cada una las podrá definir según sus objetivos.
¿Para qué se establece un MCC en la Educación MediaSuperior?
Para otorgar a la comunidad estudiantil de la Educación Media Superior, identidad, oportunidad de contar con un perfil de egresado común para todos los subsistemas y modalidades de la...