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Propósito: Determinar los productos de aprendizaje que evidencien las competencias señaladas parael programa de asignatura o unidad de aprendizaje que imparte el docente y se confrontarán con las establecidas en el Acuerdo secretarial 444 para el campo disciplinar al que pertenece dicha asignaturay su aportación al logro de las competencias genéricas.
Duración: 1 hora en línea.
Instrucciones:
1.- Responda individualmente la pregunta:
¿Qué productos a lo largo del curso, desarrollados porlos estudiantes podrían evidenciar que se ha generado la(s) competencia(s) disciplinar(es) señaladas para el programa? ¿Cuáles atributos de la competencias genéricas se refuerzan o desarrollan?
2.-Para elegir los productos idóneos que evidencian la competencia, retome a: Chan y Tiburcio (1997), Cuaderno 2, Apoyos conceptuales y metodológicos para el diseño de cursos orientados al aprendizajeautogestivo, U de G., páginas 1 a la 14, relativa a productos por tipo de habilidad cognitiva esperada.
http://www.udgvirtual.udg.mx/siga/doc_sgc/Diseno_educativo/DED-01.swf
Es conveniente tambiénrevisar el producto elaborado en la segunda actividad de esta unidad, pues los usos o aplicaciones previstos para cada tema pueden ayudar a reconocer el tipo de problema, caso, proyecto a resolver orealizar.
3.- Una vez que ha determinado cuáles son los productos y los que ha descrito en el documento, guárdelo con las siglas de su nombre y el número de la actividad por ejemplo: MCP_M3Act3
4.-Enseguida dé clic en el botón Examinar y ubique la carpeta donde guardó su documento. Una vez que lo haya anexado, presione el botón Subir este archivo, para publicarlo en la plataforma en el espacio detareas.
5.- Envíe también su documento al foro de Discusión para que otros participantes del grupo puedan verlo y comentarlo.
6.- Identifique en el foro, las ideas y los productos que pudieran ser...