Profordems

INTRODUCCIÓN
El entorno de los adolescentes ha cambiado en los últimos 20 años debido al desarrollo de nuestro país; razón por la cual las autoridades de la Educación Media Superior (EMS) se dio ala tarea de reformar puntos substanciales contenidos en el acuerdo 442 de la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS).
Las necesidades propias para afrontar retos como: la deserciónescolar, embarazos no planeados, apoyo económico a la familia y búsqueda temprana de un trabajo; trajo en consecuencia buscar una educación con planes de estudios convenientes e importantes en todos lossubsistemas de la EMS.


DESARROLLO
La RIEMS tiene dos propósitos fundamentales a través de la diversidad e inclusión, los cuales son:
• Calidad de la educación
• Desarrollo Integral.
De igualforma se pretende mejorar la práctica profesional mediante la evaluación de las escuelas, el intercambio de experiencias de los docentes y apoyo a los estudiantes; teniendo como principalesbeneficios:
1. Calidad y equidad educativa.
2. Reglas transparentes y claras para los docentes.
3. Oportunidades para el desarrollo profesional del profesor, directivo y supervisor.
4. Mejorar lascondiciones para impartir clases.
5. Definir las atribuciones de las diversas autoridades que participan en el proceso educativo.
6. Fortalecer la capacidad de gestión de la educación.
7. Educacióngratuita.
8. Respeto a los derechos laborales de los docentes.
9. Evaluación imparcial, objetiva y transparente.






CONCLUSIÓN
Con el acuerdo 442 de la RIEMS se pretende satisfacer lasnecesidades actuales de la adolescencia mexicana con el fin de proporcionarles herramientas que les permitan tener mejores ofertas laborales.
Por lo anterior, tenemos tres principios básicos que atacan losretos actuales de la EMS, los cuales son:
1. Reconocimiento de todas las modalidades y subsistemas del bachillerato.
2. Pertenencia y relevancia de los planes de estudio.
3. Portabilidad entre...