profordems

LLH
ACTIVIDAD 5: REFLEXIÓN SOBRE LA ACCIÓN DOCENTE EN LA PLANEACIÓN.
Propósito: Problematizar en relación a los elementos que se consideran en la planeación didácticade la unidad de aprendizaje, curso o asignatura.

Dentro de las actividades que se realizan al comenzar un curso o asignatura nos damos cuenta que muchos las realizande diferentes formas se consideran aspectos importantes y otros no les dan la misma importancia lo cierto es que siempre llevan aspectos muy similares al realizar estasactividades para planear un curso o asignatura dentro de las que se manejaron en la reflexión se definió como:
1. A qué nivel se va a trabajar,
2. Conocer el programa,3. Contexto situacional donde vamos a trabajar,
4. Conocer la misión y visión (perfil del egresado),
5. Conocer el Pei o programa educativo institucional o modeloeducativo,
6. Curso de inducción para docentes
7. Planeación
8. Diagnóstico de estudiantes (encuadre, acuerdos, presentación del programa)
9. Presentación grupal(dinámicas de integración, proceso de desarrollo, inicio de clases, planear, desarrollar, evaluar y ajustar.)

CONCLUSIÓN:
Aunque como docentes no todos planeamos de la mismaforma, nos damos cuenta que al trabajar en equipo se aprende más de los compañeros y se retoman actividades que ellos realizan para poder enriquecer nuestras planeacionespara poder fortalecer nuestras actividades dentro del proceso de enseñanza aprendizaje, dado que siempre hay actividades similares entre las planeaciones y lo que sepretende es lograr que nuestros estudiantes desarrollen las competencias y logren alcanzar un aprendizaje profundo para así aplicarlo en cualquier contexto de si vida.