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ACTIVIDAD 1

¿Cuál es la diferencia entre organizar el contenido temáticamente y organizarlo por procesos?


Los contenidos temáticos están estructurado por:

• Temas y Subtemas

1. Estos temas por lo regular son aislados
2. No tienen conexión unos otros
3. No logran desarrollar una competencia disciplinar
4. La participación del alumno es más teórica que práctica y seprograman al inicio del semestre porque son de información.
 


• Contenido por proceso


1. Una de sus características principales es que todos los contenidos están relacionados
2. Se fijan objetivos para desarrollar competencias
3. Los alumnos participan de forma activa, en la construcción de sus conocimientos.

Comentario personal.

Al organizarlo temáticamentebuscamos un resultado estandarizado del proceso enseñanza aprendizaje siendo el profesor quien asumía básicamente el rol de conductor.
Al organizarlo en procesos existe una mayor flexibilidad y participación de las personas involucradas en dichos procesos, dándose una mayor cooperación en la construcción del conocimiento.


Conclusión personal

Es evidente que los tiempos cambian y losjóvenes también la educación por años había entrado en un letargo con los resultados no tan halagadores que todos nosotros conocemos hoy en día estamos viviendo una revolución educativa donde definitivamente nuestros jóvenes van a resultar beneficiados encontrando al fin el enlace entre la escuela su vida laboral y su entorno social esto es que su educación será finalmente INTEGRAL.



Situviera que elegir entre los temas que imparte en su materia, para dejar solo cuatro en el programa ¿cuales serian estos?

Para resolver este cuestionamiento se utilizaran dos tipos de criterios.

1).- Elegir y comentar dos temas en función de su importancia para entender la estructura y evolución de la disciplina.

A) Educación física y salud.


.En la actualidad es imposible hablar deeducación sin encontrarnos con términos como integralidad y globalización dichos criterios son tomados como universales para el desarrollo de la educación en cualquier país, la globalización del currículo tiene como propósito contar con individuos con un desarrollo integral. Es por ello que cada vez se debería otorgar mayor importancia al desarrollo de los alumnos en los tres componentes de lacultura física, estos son la educación física, el deporte educativo y la recreación. En la carta internacional de la UNESCO, DE LA EDUCACION FISICA expresa que los programas de educación física y deporte, deberán responder a las necesidades individuales y sociales. Aclara además de que dentro de un proceso de educación global, estos programas han de contribuir, tanto por su contenido como porsus actividades a crear hábitos y comportamientos favorables a la plena realización de los individuos., por las características propias que tiene esta asignatura se le facilita ese intercambio de vivencias utilizando a el movimiento corporal como base para su desarrollo hoy en día se menciona mas como corporeidad. Hoy tenemos el primer lugar a nivel mundial de obesidad y se convierteautomáticamente en un riesgo serio para la salud quiere decir que tocamos fondo y que no hemos respondido a esas necesidades del ser humano que no es suficiente con una o dos clases por semana para los alumnos nosotros sabemos que para que el organismo sufra cambios substanciales como mínimo deberán tener tres sesiones por semana, pero la falta de interés por parte de las autoridades por lo menos en misubsistema DGETI ya que de 8 años a la fecha la materia de educación física a desaparecido de la currícula sin darnos motivos para su desaparición, por lo que yo insisto en que el discurso político es uno y la realidad es otra completamente diferente, no por eso vamos a dejar de hacer lo que nos gusta y dentro de nuestras posibilidades y recursos tratar de que el alumno vea a la educación...