profordems1
Páginas: 2 (341 palabras)
Publicado: 8 de julio de 2014
Actividad 4
Presentación del Marco Curricular Común
1. ¿Qué entiende por MCC?
Es el marco curricular común el cual permite a los estudiantes de bachillerato tener la oportunidad de formarse enun conjunto de competencias comunes. Independientemente de la institución a la que ingresen, podrán adquirir las capacidades indispensables para continuar estudios superiores y, si así lo deciden, secapacitarán para incorporarse al mercado de trabajo.¿Cuáles son los elementos del MCC?
a) El Marco Curricular Común basado en desempeños terminales
Definir el perfil del egresado en términos dedesempeños terminales tiene la ventaja de que proporciona el marco común del bachillerato a partir de distintos desarrollos curriculares, sin forzar tronco comunes o asignaturas obligatorias,conciliando los propósitos de alcanzar lo común y al mismo tiempo respetar la necesaria diversidad
b) Competencias
Genéricas: son aquellas que permiten a los bachilleres desarrollarse como personas,desenvolverse exitosamente en la sociedad y en el mundo que les tocará vivir.
Competencias y conocimientos disciplinares: Las competencias disciplinares se refieren a procesos mentales complejos quepermiten a los estudiantes enfrentar situaciones complejas como las que caracterizan al mundo actual.
Competencias profesionales: Las competencias profesionales son aquellas que se refieren a uncampo del quehacer laboral. Se trata del uso particular del enfoque de competencias aplicado al campo profesional.
c) Un Marco Curricular Común que integra la diversidad: Este marco común permiteintegrar la diversidad de los distintos subsistemas y
d) Un Marco Curricular Común que promueve la flexibilidad: Este marco común permite integrar la flexibilidad a través de la portabilidadrespetando diversidad de los distintos subsistemas.
2. ¿Para que establece el MCC en la EMS?
El MCC establece las bases para una formación que, atendiendo la diversidad, elimina los obstáculos para...
Presentación del Marco Curricular Común
1. ¿Qué entiende por MCC?
Es el marco curricular común el cual permite a los estudiantes de bachillerato tener la oportunidad de formarse enun conjunto de competencias comunes. Independientemente de la institución a la que ingresen, podrán adquirir las capacidades indispensables para continuar estudios superiores y, si así lo deciden, secapacitarán para incorporarse al mercado de trabajo.¿Cuáles son los elementos del MCC?
a) El Marco Curricular Común basado en desempeños terminales
Definir el perfil del egresado en términos dedesempeños terminales tiene la ventaja de que proporciona el marco común del bachillerato a partir de distintos desarrollos curriculares, sin forzar tronco comunes o asignaturas obligatorias,conciliando los propósitos de alcanzar lo común y al mismo tiempo respetar la necesaria diversidad
b) Competencias
Genéricas: son aquellas que permiten a los bachilleres desarrollarse como personas,desenvolverse exitosamente en la sociedad y en el mundo que les tocará vivir.
Competencias y conocimientos disciplinares: Las competencias disciplinares se refieren a procesos mentales complejos quepermiten a los estudiantes enfrentar situaciones complejas como las que caracterizan al mundo actual.
Competencias profesionales: Las competencias profesionales son aquellas que se refieren a uncampo del quehacer laboral. Se trata del uso particular del enfoque de competencias aplicado al campo profesional.
c) Un Marco Curricular Común que integra la diversidad: Este marco común permiteintegrar la diversidad de los distintos subsistemas y
d) Un Marco Curricular Común que promueve la flexibilidad: Este marco común permite integrar la flexibilidad a través de la portabilidadrespetando diversidad de los distintos subsistemas.
2. ¿Para que establece el MCC en la EMS?
El MCC establece las bases para una formación que, atendiendo la diversidad, elimina los obstáculos para...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.