prog Edu aplicada 2015 A


CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD
DIVISIÓN DE DISCIPLINAS BASICAS PARA LA SALUD
DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA APLICADA

PROGRAMA DEL ALUMNO

DATOS DE IDENTIFICACION



DEPARTAMENTO:
PSICOLOGIA APLICADA
ACADEMIA:
PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN
PROGRAMA DE LA MATERIA DE:
PSICOLOGÍA EDUCATIVA APLICADA.
CLAVE: PA118
PERIODO
19 de Enero de 2015 al 26 de Mayo 2015
PROFESOR DE LA ASIGNATURA
JoséIgnacio Cruz Gaitán





PRESENTACIÓN DEL CURSO:
El presente curso-taller Psicología Educativa Aplicada (PA118) es la última materia teórica de la Orientación Especializante en Psicología Educativa. La carga horaria de 60 horas, 40 son teóricas y 20 prácticas y con un valor en créditos de 6. El prerrequisito PA113 Orientación y Asesoría Educativa.

El curso pretende articular losconocimientos y competencias que el alumno haya asimilado tanto en los cursos teóricos del subsistema como con otros que se relacionen con el problema o situaciones a atender, de tal forma que el estudiante valore y aplique los principios teórico-metodológicos de la Psicología Educativa, adquiera las competencias laborales integrales para su desarrollo en el ejercicio profesional y esté en condiciones deofrecer un servicio de calidad apoyando los procesos de enseñanza-aprendizaje y transforme una parte de su realidad.

El curso tiene una relación con la misión y visión de la carrera de Psicología ya que fomenta la participación de los estudiantes en tareas multidisciplinarias con áreas afines a la salud y contribuye a la formación de profesionistas que impulsan y que se comprometen con el desarrollohumano, en el que se fomentará de manera corresponsable la responsabilidad y la honestidad en el desempeño académico y profesional.



DESCRIPCIÓN GENERAL DE LOS CONOCIMENTOS, HABILIDADES Y VALORES QUE PRETENDE DESARROLLAR ESTE CURSO:

Conocimientos que se Articulan de acuerdo al lugar en que realizan la práctica profesional:
Metodología para la investigación educativa.
Cualitativa.Cuantitativa.
Orientación vocacional.
Prevención de adicciones.
Formación de padres de familia.
Programas preventivos para la salud mental.
Prevención del SIDA.




Habilidades:
Abordar problemas de la Psicología educativa desde las perspectivas metodológicas tanto cuantitativas como cualitativas.
Analizar las diversas problemáticas que enfrenta el psicólogo educativo así como su enfrentamiento enel terreno mismo en el cual se generan.
Formular y elaborar propuestas de intervención para las situaciones antes mencionadas.
Evaluar las intervenciones para generar estrategias de intervención más finas.
Valores y actitudes:
Crear una actitud reflexiva a través de las propuestas metodológicas manejadas.
Desarrollar su empatía con los diversos grupos sociales con los que trabaje.
Fortalecer suactitud crítica en las diversas situaciones que enfrente.
Disposición para el trabajo interdisciplinario.







OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

Objetivos formativos:
a) Formación intelectual: desarrollar habilidades del pensamiento como análisis, síntesis y fomentar la curiosidad intelectual como una actitud científica propia de su acción como profesionista.
b) Formación humana: se fortalecen lasactitudes y valores del individuo como persona con potencialidades para aprender y para enseñar.
c) Formación social: incrementa las habilidades de interacción en tanto es sujeto y objeto de su proceso educativo.
d) Formación profesional: adquiere elementos éticos para el desarrollo profesional, así mismo gesta disposición para aportar lo mejor de si mismo a la teoría encomendada, busca el bien comúny aprende a trabajar coordinadamente en equipo dentro de la jerarquías propias de cualquier empresa. Aprende a aplicar sus conocimientos teóricos en la práctica.
Objetivo formativo:
Indagar sobre las metodologías para la investigación educativa de igual manera conocer las diversas estrategias para atender los problemas que se presentan en la prevención de las adicciones, el SIDA, la orientación...