Prog

 

BLOQUE DE CONTENIDO 
Unidad Curricular: ​
Sistemas de Producción Animal 
Competencia a Alcanzar: ​
Identifica los sistemas de producción agroecológicos y reconoce los componentes que conforman el sistema de producción 
animal 
PROCESO DE   
 
 
EVALUAC  
 
 
IÓN 
 
Recursos  
Tiempo 
de Apoyo 

 
Contenidos 

Criterios 
Referenciales 
● Conceptualización. 

Conceptual 

● Definición de sistemas. Sistemas de 
producción animal. 
Tipos de sistemas: 
bovino, porcino, 
avícola, piscícola, 
ovino y caprino, 
cunícola, especies 
menores no 
tradicionales. 

Indicadores de 
Logro 

 
 
 
 
 
 
 
 

● Construye conceptos 
con sentido de 
significación. 
 

● Diferencia los distintos 

● Diferenciación. 

sistemas de producción 
animal. 
 

● Categorización. 

● Categoriza los distintos criterios para la 
selección de los sistemas 
y tipos reproducción 
animal según la especie. 

Actividades de 
Interaprendizaje 
●

Ejercitación de 
roles. 
●
Plenarias. 
●
Clase 
interactiva 
●
Producciones 
escritas 
●
Debates 
● Prácticas en unidades 
de producción 
●
Dinámica de 
grupo 
● Practicas conjuntas 
con otras unidades 
curriculares 

Técnicas 
● Ejercitación 

Instrumentos   

 

●Mapa de 

● Constitución de la 

de roles 
 
 

● Producciones 
escritas y 
orales 
 
 

● Trabajo de 
campo 
 
 

escrito 

● Micro clase 
 
 

 
 
 

● Producciones 
escritas 
 
 

● Escala de 
estimación 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

República Bolivariana de 
Venezuela 
 

● Leyes y Decretos 
 

● Tv y videos 
 

● Rotafolio 
 

● Revistas 
 

● Informe 
 
 

concepto 

● Artículos de prensa 
 

●Publicaciones de Internet 
 

● Programas de Tv  
 

● relacionados con el agro 

● Observaciones 

 

● Trípticos 

sistemáticas 
 
 

 

● Vehiculo para practicas de 

● portafolios 

campo 
 

● Unidades de producción 
● Observación y 

Procedimental  

● Caracteriza diferentes 
sistemas de producción 
animal 
 

participación 
interactiva que permita 
facilitar el aprendizaje 

● Cooperación 
 
 
 
  

● Actitud reflexiva y 
creativa ante el avance 
de la ciencia y la 
tecnología en los 
sistemas de producción 
animal 
 

●

los diferentes sistemas y 
tipos de producción 
animal según la especie 
 
 

Actitudinal 

● Cultiva la 

● Observa y caracteriza 

Caracterización 

 
 
 
 
 

● Cultiva y coopera 
activamente para 
facilitar el aprendizaje 

● Reflexión 

 
 

●Reflexiona y considera 
el avance tecnológico y 
su aplicación en los 
sistemas de producción 
animal 

Ejercitación de 
roles. 
●
Clase 
interactiva 
● Prácticas en unidades 
de producción 
● Practicas conjuntas 
con otras unidades 
curriculares 
●
Ejercitación de 
roles. 
●
Debates 
●
Diáogo 
● Prácticas en unidades 
de producción 
●
Dinámica de 
grupo 
● Practicas conjuntas 
con otras unidades 
curriculares 
 

 

●Producciones 

 

 
 
 

 

 

escritas 
● Diálogo 
 
● Escala de 
estimación 

 

● Entrevistas 
 
 

● Diálogo 
 
 
 

● Lista de cotejo 

 
 
 

BLOQUE DE CONTENIDO 
Unidad Curricular: ​
Sistemas de Producción Animal 
Competencia a Alcanzar: ​
Establece las relaciones existentes entre los sistemas de producción animal y el ambiente 
PROCESO DE   
 
 
EVALUAC  
IÓN 

 
 
Tiempo 

 
Recursos  de Apoyo 

 
Contenidos 

Criterios 
Referenciales 
● Definición 

Conceptual 

● Factores de 

producción: 
ambientales, 
económicos, sociales y 
culturales. 
 
 
 
 
 

Indicadores de 
Logro 

 
 
 
 
 

● Define que son factores 
de producción y su 
relación con los sistemas 
animales 

● Relación 

 
 

● Relaciona los factores 
de producción con el 
rendimiento de los 
sistemas animales Actividades de 
Interaprendizaje 
●

Ejercitación de 
roles. 
●
Plenarias. 
●
Clase 
interactiva 
●
Producciones 
escritas 
●
Debates 
● Prácticas en unidades 
de producción 
●
Dinámica de 
grupo 
● Practicas conjuntas 
con otras unidades 
curriculares 

Técnicas 
● Ejercitación 

Instrumentos   

 

● Mapa de 

● Constitución de la 

de roles 
 
 

● Producciones 
escritas y 
orales 
 
 

●...