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Universidad de Guadalajara
División de Estudios Históricos y Humanos
Departamento de Historia
Licenciatura en Historia
PROGRAMA DE ESTUDIO POR COMPETENCIAS
FORMATO BASE
1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO
Centro Universitario
Ciencias Sociales y Humanidades
Departamento:
Historia
Carrera:
Licenciatura en Historia
Academia:
Historia e historiografía de México
Nombre de la unidad de aprendizaje (nombre dela materia)
Historia social novohispana
Clave de la
materia:
HI265
Tipo de curso:
C curso

Horas de teoría:
60
Nivel en que se
ubica:
Licenciatura

Horas de
práctica:
0

Total de Horas:

Valor en créditos:

60

8

Carreras relacionadas

Prerrequisitos:

Lic. en Historia

Ninguno

Área de formación
Optativa especializante. Orientación en estudios coloniales y novohispanos
Elaborado por:
Dra. RosaAlicia de la Torre Ruiz ralicia06@yahoo.com
Mtro. Jaime Horta Rojas hortajaime@gmail.com
Actualizado por:
Dra. Rosa Alicia de la Torre Ruiz
Fecha de elaboración:
05 de Enero de 2012

Fecha de última actualización
01 de Agosto de 2015

2. PRESENTACIÓN
A partir del contexto histórico dado y las diversas perspectivas que definieron a la sociedad
novohispana, la Historia Social ofrece las vías teóricaspara emprender un acercamiento a la
sociedad y a las diversas manifestaciones que los grupos sociales ponen de manifiesto en su
cotidiano actuar como la geografía, el derecho, la lingüística, las costumbres y la religión entre
otras expresiones. Por tanto, en el curso de historia social novohispana se analizarán los factores
que contribuyeron a la formación de una sociedad influenciadaprincipalmente por las ideas
predominantes de los españoles: honor, nobleza de sangre y riqueza, entre otros elementos.

3. UNIDAD DE COMPETENCIA (objetivo general)
El curso está programado para que el alumno indague, comprenda, interprete y explique los
factores que contribuyeron a la formación de la sociedad novohispana a través de la teoría social y
cultural. Se busca además que el alumno comprenda yconstruya “no un relato del pasado que
incluya todos los detalles, sino que destaque las conexiones entre distintos campos del esfuerzo
humano”, tal como lo planteara Fernan Braudel en su “historia total”.
4. SABERES (de acuerdo con los contenidos propuestos)
1. Analizar las diversas regiones que conformaron la Nueva España y
la Nueva Galicia.
2. Conocer la importancia de la ciudad de México comosede del
virreinato.
Saberes
3. Conocer y comparar los cambios sociales efectuados en la Nueva
Prácticos
España a lo largo de la época colonial.
4. Conocimiento y manejo de fuentes documentales en bibliotecas y
archivos.
5. Desarrollo de habilidades en técnicas de investigación
historiográfica y documental.
1. Lograr un acercamiento a la teoría de la historia social y cultural.
Saberes
2. Comprenderla importancia de los estudios sociales.
teóricos
3. Conocer las características de la estructura político-social imperante en
la Nueva España.
1. Identificar la importancia de textos y documentos históricos para la
historia colonial de México.
Saberes
2. Conocer el papel desempeñado por cada uno de los grupos sociales
formativos
que conformaron la Nueva España.
(habilidades)
3. Desarrollo dehabilidades en técnicas de investigación documental.
4. Responsabilidad y honestidad en el trato de la información histórica.
5. CONTENIDO TEÓRICO PRÁCTICO (temas y subtemas)
17/ agosto Presentación del curso, temáticas del trabajo y evaluación semestral.
24/ agosto La historia social y cultural, un acercamiento teórico.
31/ agosto Las Instituciones novohispanas
7/ septiembre Españoles, indios,negros y mestizos. Los grupos que conformaron la sociedad
novohispana.
14/ septiembre La nobleza novohispana. Actividades, sistema de vida, intereses y costumbres.
21/ septiembre Grandes y pequeños propietarios (terratenientes, hacendados, rancheros).
28/ septiembre Los gremios, artesanos y oficios.
8/ octubre Los esclavos en la sociedad colonial.
19/ octubre Las condiciones de vida de los indios....