Progamador mecanico
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Publicado: 30 de abril de 2011
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domingo 2 deenero de 2011PROYECTO Nº1: Programador mecánico de luces.
PROYECTO Nº 1.- PROGRAMADOR MECÁNICO -- JUEGO DE LUCES.
Proyecto para realizar por los alumnos/as de 3º E.S.O.
El proyecto abarcavarios aspectos con respecto a los contenidos curriculares para 3º ESO:
- Trabajamos contenidos relacionados con electricidad, mecánica, tratamiento de materiales, control automático, programación...Como puede observarse en la fotografía su montaje es bastante sencillo y su funcionamiento muy intuitivo, el motor mueve el cilindro (una lata de conservas). Sobre la lata de conservas, hacen contactounos clips metálicos los cuales están conectados a tres lámparas. El cilindro de lata se conecta a un polo de la pila de petaca. De esta forma se obtiene un circuito eléctrico con tres lámparas enparalelo, según se ponga cinta aislante en el cilindro de lata, las lámparas se apagarán cuando el clip correspondiente deje de hacer contacto con el cilindro metálico y esto ocurre cuando se interpontela cinta aislante entre el clip y el cilindro de lata.
Según se coloquen las cintas aislantes, las lámparas se encenderán siguiendo una secuencia determinada, es decir, se encenderán según unaprogramación previa de encendidos y apagados, consiguiendo distintos efectos de encendido.
En el siguiente video, realizado por los alumnos/as, se pueden observar los distintos detalles y elfuncionamiento del montaje.En Tecnología de 4º ESO y etapas superiores relacionadas con la Tecnología se estudian los circuitos neumáticos e hidráulicos, y la mejor forma de estudiarlos es "pasando a laacción", es decir, experimentando y manipulando.
Es por ello que se presenta la guía de construcción de un Brazo o Robot hidráulico con cuatro movimientos.
El proyecto encaja perfectamente para...
domingo 2 deenero de 2011PROYECTO Nº1: Programador mecánico de luces.
PROYECTO Nº 1.- PROGRAMADOR MECÁNICO -- JUEGO DE LUCES.
Proyecto para realizar por los alumnos/as de 3º E.S.O.
El proyecto abarcavarios aspectos con respecto a los contenidos curriculares para 3º ESO:
- Trabajamos contenidos relacionados con electricidad, mecánica, tratamiento de materiales, control automático, programación...Como puede observarse en la fotografía su montaje es bastante sencillo y su funcionamiento muy intuitivo, el motor mueve el cilindro (una lata de conservas). Sobre la lata de conservas, hacen contactounos clips metálicos los cuales están conectados a tres lámparas. El cilindro de lata se conecta a un polo de la pila de petaca. De esta forma se obtiene un circuito eléctrico con tres lámparas enparalelo, según se ponga cinta aislante en el cilindro de lata, las lámparas se apagarán cuando el clip correspondiente deje de hacer contacto con el cilindro metálico y esto ocurre cuando se interpontela cinta aislante entre el clip y el cilindro de lata.
Según se coloquen las cintas aislantes, las lámparas se encenderán siguiendo una secuencia determinada, es decir, se encenderán según unaprogramación previa de encendidos y apagados, consiguiendo distintos efectos de encendido.
En el siguiente video, realizado por los alumnos/as, se pueden observar los distintos detalles y elfuncionamiento del montaje.En Tecnología de 4º ESO y etapas superiores relacionadas con la Tecnología se estudian los circuitos neumáticos e hidráulicos, y la mejor forma de estudiarlos es "pasando a laacción", es decir, experimentando y manipulando.
Es por ello que se presenta la guía de construcción de un Brazo o Robot hidráulico con cuatro movimientos.
El proyecto encaja perfectamente para...
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