Progaramación general anual ef

3º MAGISTERIO EDUCACIÓN FÍSICA: FERNANDO SANTOS
INDICE
Introducción………………………………………………………. 2
¿Qué pretendo enseñar?………………….……………. 3
Campos de contenidos……………………………….....4
Campo de contenido I el niño aprende de si mismo……………………………....4-5
Campo de contenido II el niño aprende de su naturaleza motriz…..… 5-6
Campo de contenido III el niño aprende de su cultura motriz………..….6-7
Campo decontenido IV el niño aprende en escenarios específicos… 7-8
Programación general anual...………………………...……. 8-23
1ª UD ¿Dónde aprendemos E.F? …………………10
2ª UD Nos conocemos a través de nuestro cuerpo y el de los demás…..10-11
3ª UD ¿Hasta dónde puedo llegar?.....................11-12
4ª UD Cómo llegar al juego bueno……………………..12-13
5ª UD Utilizamos la estrategia en el juego………………13
6ª UD Aprendo adesplazarme y saltar…………14
7ª UD Aprendo a recepcionar y lanzar…….14-15
8ª UD Aprendo a girar…………..15-16
9ª UD Ponemos en práctica lo aprendido en el balonmano……….16-17
10ª UD Expreso los sentimientos y sensaciones de mi cuerpo……..17-18
11ª UD Expresamos a través del cuerpo…………….18
12ª UD Las danzas en el mundo…………………….19
13ª UD ¿A qué jugaban nuestros abuelos?...............20
14ª UDVamos a la piscina…………..20-21
15ª UD Montamos en bicicleta……21-22
16ª UD Nos vamos al monte………22-23
La carpeta, un dispositivo pedagógico para la enseñanza y el aprendizaje……..24-28
Competencias de mi P.G.A. a las competencias básicas………………………29-31

INTRODUCCIÓN
Como la ley nos dice, todos los centros están obligados a elaborar la propuesta curricular, es algo que deben elaborar y completar conel fin de dar respuestas a las características propias del centro y a su realidad educativa, con ello se pretende que cada centro responda al principio de autonomía pedagógica que la ley ofrece a cada centro.
En la siguiente propuesta curricular voy a plasmar que pretendo enseñar a lo largo de un curso dentro del área de educación física.
En primer lugar, en este documento voy a reflejar loscontenidos que el 2º ciclo de primaria debe llevar a cabo durante el curso. Posteriormente los relacionaré con los objetivos del currículo oficial de dicho ciclo.
A continuación se distribuirá cada uno de los contenidos con las unidades didácticas que realizaré durante el curso. En cada una de ellas explicaré el porqué del orden de la unidad didáctica en el curso, la justificación del porqué merecela pena que la unidad didáctica sea enseñada, su relación con los bloques de contenidos y los criterios de evaluación del currículo.
Además explicare el dispositivo pedagógico con el que desarrollamos las unidades didácticas, dicho dispositivo lo denominamos, “carpeta”. Mediante esta herramienta reflejo todo lo relativo al proceso de enseñanza-aprendizaje. en esta parte del documento veremos elformato y daré la explicación de los diferentes apartados de los que dispone la “carpeta”.
Por último relacionar la contribución que nuestra propuesta curricular tiene con las competencias básicas del currículo oficial.

¿QUÉ PRETENDO ENSEÑAR?
El currículo oficial establece que la educación física en la educación primaria debe enseñar una serie de contenidos que se dividen en 5 bloques:1. El cuerpo: imagen y percepción
2. Habilidades motrices
3. Actividades físicas artístico-expresivas
4. Actividad física y salud
5. Juegos y actividades deportivas
Existe una forma de clasificación que gira en torno a lo que merece ser la pena enseñado en educación primaria en relación al ámbito corporal. Esta clasificación viene detallada en el siguiente libro: Relatos yreflexiones sobre el Tratamiento Pedagógico de lo Corporal en Educación Primaria escrito por Vaca Escribano, M. En él los contenidos están divididos en campos de contenido, cada campo de contenido tiene unos temas y cada tema unos núcleos. Esta forma de clasificación es fruto de muchos años de trabajo por diferentes meef.
Según Vaca Escribano, M. Sólo contamos con cuatro bloques porque considera que...