Progeram De Inicio Del Ciclo Ayla De Medios

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Y CULTURA

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
PLAN DE TRABAJO DEL AULA DE MEDIOS CICLO 2011-2012
ESC. PRIM. “LIC. EDUARDO CALDERA RAMÍREZ”
CLAVE: 25 DPR2058-T
CICLO ESCOLAR: 2011-2012





CULIACÁN, SIN A SEPTIEMBRE DE 2011.

INTRODUCCION

En este documento se presenta las actividades que se realizaran en el ciclo escolar 2011-2012 en la esc.edu. Eduardo Caldera Ramírez, en el Aula de Medios las cuales se pretende utilizar el aula como una herramientas para que los alumnos y maestros tengan una forma innovadora de llevar elproceso de aprendizaje.
El laboratorio y/o Aula de Medios, tiene como función principal guiar al usuario por el camino de las experiencias prácticas, de modo que su participación en actividades, tanto individuales como grupales, se vea favorecido haciendo uso del equipo de manera responsable, con el apoyo del profesor.
Una experiencia práctica en el laboratorio y/o Aula de Medios, está constituidapor el material didáctico que requiere el usuario, es decir, ejercicios, problemas a resolver, mapas, juegos y protocolos para el desarrollo de la actividad práctica, todos ellos aquí provistos.

Las experiencias prácticas de aprendizaje consisten en secuencias integradas tanto por actividades elegidas para cumplir con un propósito específico como por las experiencias de aprendizaje dentro delsalón de clase y frente a un equipo de cómputo. Con esto, se pretende que el alumno consolide los conocimientos previamente adquiridos, favorecer su vinculación con los conocimientos por aprender y que él mismo ofrezca oportunidades a situaciones diferentes.

Una experiencia práctica en el laboratorio de informática logrará que el estudiante (el usuario directo en el proceso de adquisición yconstrucción del conocimiento) interactúe directamente con un equipo de cómputo; que se enfrente a los problemas que se puedan presentar y que emita juicios para solucionarlos; que procese la información en un modo óptimo gracias a la interacción directa con el propósito que forma parte del protocolo del aula

Una de grandes problemáticas que enfrenta la “Esc. Fed. Eduardo Caldera Ramírez” es lafalta de equipos de computo, ya que esta escuela cuenta con mas de 250 niños en turno matutino de la escuela, solamente existen 10 equipos de funcionales y aptos para el uso, esto no satisface las necesidades del aula y de los niños que acuerden a ella.
Otra de las problemáticas es la falta de interés de los docentes por conocer y hacer los cursos de Red Escolar y los Proyectos colaborativos queofertan.
Apoyar el proceso del aprendizaje a través del uso de las TIC’s, interactuando con los multimedios y los recursos impresos para mejorar la competitividad educativa de la comunidad académica y estudiantil de la institución, esto a su vez permitirá aumentar la productividad del trabajo escolar. Además de fomentar la interacción tecnología-profesor-alumno para generar nuevas líneas detrabajo colaborativo
La escuela cuenta con poco equipo pero bien actualizado y con programas que ayudan a los niños a desarrollar su conocimiento , el único problema antes mencionado es el poco equipo con el que se cuenta otro es la falta de interés de los decentes sobre los proyectos que se ofertan , el aula de medios funciona toda la semana lunes y martes funciona con grupos , los restantes...