progracacion en C

Páginas: 2 (495 palabras) Publicado: 27 de septiembre de 2014
Vectores, Matrices y Punteros en c++
Estimados lectores y fans, les pido disculpas por este humilde y sencillo post, se que este tutorial es una humillación a su inteligencia y profesionalismo,pero comprendan que esto va dedicado a personas que como yo recién empiezan con sus primeros pininos en C++. Espero de verdad le sea útil a alguien.
Escribir todo esto, me costó una noche entera y muchocafé. Parte de los conceptos aquí los aprendí en clases de la U y mucho también lo aprendí por cuenta propia. Así que agradecimientos al teacher Patricio del cual aprendí muchísimo. Una vez más austedes y a los tantos miles de seguidores que me leen a diario las disculpas del caso.
Vamos ir avanzando de a pocos así que no se preocupen y desesperen porfavor, paciencia. La idea es que estasección crezca con su ayuda, feedback y motivación. Luego vamos a ver ejemplos con objetos, clases, sobrecarga de operadores, métodos de búsqueda, màs ordenación, punteros, listas, pilas, colas, templates…por ahora sigo practicando y haciendo simples cosas con este lenguaje.
VECTORES
Un vector, también llamado array(arreglo) unidimensional, es una estructura de datos que permite agrupar elementos delmismo tipo y almacenarlos en un solo bloque de memoria juntos, uno despues de otro. A este grupo de elementos se les identifica por un mismo nombre y la posición en la que se encuentran. La primeraposición del array es la posición 0.
Podríamos agrupar en un array una serie de elementos de tipo enteros, flotantes, caracteres, objetos, etc.
Crear un vector en C++ es sencillo, seguimos lasiguiente sintaxix: Tipo nombre[tamanyo];
Ejm:
1
2
3
int a[5]; // Vector de 5 enteros
float b[5]; // vector de 5 flotantes
Producto product[5]; // vector de 5 objetos de tipo Producto
Podríamostambién inicializar el vector en la declaración:
1
2
3
int a[] = {5, 15, 20, 25, 30};
float b[] = {10.5, 20.5, 30.5, 12.5, 50.5}
Producto product[] = {celular, calculadora, camara, ipod, usb}
Como...
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