Program

HISTORIA DE LA MÚSICA
CPM- “Músico Ziryab”- Córdoba
2012/2013

INTRODUCCIÓN

Las enseñanzas artísticas reguladas en la Ley Orgánica 2/2006 de 3 de mayo, de
Educación, tienen por finalidad proporcionar al alumnado una formación artística de
calidad, así como garantizar la cualificación de los futuros profesionales de la música, la
danza, el arte dramático, las artes plásticas y el diseño.Esta nueva ley recoge los
aspectos básicos del currículo de las enseñanzas profesiones de música en el Real
Decreto 1577/2006, de 22 de diciembre. En el ámbito de la Comunidad Autónoma de
Andalucía nos atenemos a la ORDEN DE 25 DE OCTUBRE DE 2007, B.O.J.A. de
15 de noviembre, número 225, por la que se desarrolla el currículo de las enseñanzas
profesionales de música en Andalucía.
En suconjunto, el currículo de las enseñanzas profesionales de música persigue
garantizar una instrucción que proporcione el nivel de expresión artística propio de unos
estudios especializados, destinados a aquellos alumnos y alumnas que posean aptitudes
específicas y voluntad para dedicarse a ellos.
Las asignaturas que componen las enseñanzas profesionales de música han de
combinar de formaequilibrada el conocimiento teórico con las técnicas de
interpretación y con los principios estéticos y artísticos inherentes al fenómeno musical,
todo ello en el marco de las demandas que plantea la sociedad actual.
La metodología educativa en las enseñanzas profesionales de música ha de
estimular el desarrollo de la personalidad y la sensibilidad de los alumnos y alumnas,
fomentar su creatividadartística y favorecer el máximo desarrollo de sus aptitudes y
capacidades musicales y humanas. Indudablemente en el caso de la Historia de la
Música es una tarea cada vez más difícil ya que el tiempo lectivo se ha visto reducido a
la mitad. En el plan de estudios de la Ley Orgánica General del Sistema Educativo
disponíamos de dos horas semanales, en esta nueva Ley Orgánica de Educación sólo lamitad, una hora lectiva semanal.

OBJETIVOS GENERALES

Además de contribuir a desarrollar en los alumnos y alumnas las capacidades
generales y los valores cívicos propios del sistema educativo, el currículo de las
enseñanzas profesionales de música tiene las siguientes capacidades:
a) Habituarse a escuchar música y establecer un concepto estético que le permita
fundamentar y desarrollar lospropios criterios interpretativos.
b) Desarrollar la sensibilidad artística y el criterio estético como fuente de
formación y enriquecimiento personal.

c) Analizar y valorar la calidad de la música.
d) Conocer los valores de la música y optar por los aspectos emanados de ella que
sean más idóneos para el desarrollo personal.
e) Participar en actividades de animación musical y cultural quepermitan vivir la
experiencia de transmitir el goce de la música.
f) Conocer y emplear con precisión el vocabulario específico relativo a los
conceptos científicos de la música.
g) Conocer y valorar el patrimonio musical como parte integrante del patrimonio
histórico y cultural.
h) Conocer y valorar el patrimonio musical de Andalucía y su contribución a la
música española y universal.
i)Promover en el alumnado los valores de la tolerancia, la igualdad de
oportunidades entre mujeres y hombres y la no discriminación.

HISTORIA DE LA MÚSICA

La asignatura de Historia de la música se propone contextualizar la visión
musical del alumnado dentro de la existencia de las diferentes culturas, épocas y estilos
favoreciendo la adquisición de capacidades comprensivas y analíticas,tanto desde el
punto de vista de la música escrita, como en la audición directa de las obras. Así, esta
asignatura tiene un enfoque meramente práctico, evitando convertirse en una
acumulación de datos que requieran un enorme esfuerzo memorístico. El contacto
directo con el hecho musical dará al alumnado la posibilidad de identificar y entroncar
culturalmente las más diversas producciones...