Program

Educación personalizada

Programación semanal
En la programación semanal te presentamos un reparto del trabajo de la asignatura a lo largo de las semanas del cuatrimestre.

Semana 1

24/09/12– 28/09/12

TEMA 1. Los fundamentos de la Educación personalizada 1.1. ¿Cómo estudiar este tema? 1.2. Punto de partida: Situación actual 1.3. La persona en su “ser” 1.4. La persona en su “estar” o“existir” 1.5. La persona en su “hacer” 1.6. Calidad y educación personalizada 1.7. ¿Es la educación personalizada un Sistema Educativo? TEMA 2. Algunas cuestiones fundamentales de Psicología 2.1 ¿Cómoestudiar este tema? 2.2 Naturaleza y objeto de la Psicología 2.3. Los sentidos 2.4. Los hechos psíquicos 2.5. Procesado de la información 2.6. Conducta, temperamento, carácter TEMA 3. Presupuestos parala práctica de la Educación Personalizada 3.1. ¿Cómo estudiar este tema? 3.2. Principio de la diferencia y la complementariedad en la educación personalizada 3.3. Principio de la pluralidad deconocimientos como condición para la unidad de la persona 3.4. Principio de la unidad de la formación intelectual y de la formación ética 3.5. Protagonistas y mediadores 3.6. El modelo de aprendizajepersonalizado 3.7. Cómo enseñar y aprender: la metacognición 3.8. Diseño educativo personalizado 3.9. Proyecto Educativo del profesor 3.10. Proyecto Personal de cada alumno 3.11. Rasgos del estilo educativopersonalizador 3.12. Factores técnicos que posibilitan la práctica de la educación personalizada TEMA 4. Cómo personalizar la enseñanza 4.1. ¿Cómo estudiar este tema? 4.2. Qué es lo que hay que enseñary aprender 4.3. Uso metacognitivo de las estrategias de enseñanza (metaenseñanza) 4.4. La metodología operativa y participativa como exigencia de la educación personalizada 4.5. Programaciónpersonalizada de la enseñanza/aprendizaje 4.6. Estrategias de motivación 4.7. Algunas Claves para motivar en el aula 4.8. Evaluación en la educación personalizada

Contenido teórico

*Asistencia a 2...