Programa 2º
Páginas: 6 (1269 palabras)
Publicado: 29 de septiembre de 2011
UNIDAD DIDACTICA
JUEGOS POPULARES
LA DIDACTICA SE OCUPA DE ANALIZAR Y PROPONER LOS MODOS OPERATIVOS PARA QUE SE CONCRETEN LAS PROPUESTAS TIORICAS QUE PROBIENEN DE LA PEDAGOGIA.
ESTIMULANDO DE ESTA FORMA EL DESARROLLO INTEGRAL DE LA PERSONA: LO INTELECTUAL, ELLENGUAJE, LA IMAGINACIÓN, LA SOCIALIZCION Y LOS JUICIOS CRÍTICOS, HA PUNTALANDO UNA NECESARIA ESCALA DE VALORES QUE VALLAN DESDE LANIÑEZ.
OBJETIVOS DIDCTICOS:
& PRACTICAR JUEGOS POPULARES Y TRADICIONALES CERCANOS AL AMBITO VIVENCIAL DE LOS NIÑOS.
& PRACTICAR JUEGOS QUE DE TODA LA VIDA SE HAN REALIZADO EN LA ESCUELA O FUERA DE ELLA.
OBJETIVOS TRASVERSALES:
& COMENZAR A VIVIR EN EL JUEGO LO QUE IMPLICA CUMPLIR UNA SERIE DE REGLAS, ATENERSE A PRINCIPIOS, RESPETAR A LOS DEMAS JUGADORES. ADEMAS DE RESIVIR UN POCO DECULTURA Y TADICION
QUE PASA ATRAVEZ DE GENRACINES.
INSTALACIONES Y MATERIALES:
SALON, CINTA MUSICALES
AROS, BALONES, SILLAS, PAÑUELOS, BOTE, MONEDAS, TIZAS ETC
LOS JUEGOS POPULARES ELEGIDOS SON LOS QUE NUESRO ENTENDER PUEDEN DAR MEJOR RESULTADO EN UN ESPACIO CERRADO O A L AIRE LIBREO .HAY QUE TENER EN CUENTA QUE SON LOS NIÑOS LOS QUE PRACTICAN ESTOS TIPOS DE JUEGO,
POR LO QUE PUEDENAPORTAR SUGERENCIAS O JUEGOS .
SESION 1
“TU LAS LLEVAS”
JUEGO EN EL QUE UN ATRAPADOR INTENTA TOCAR A CUALQUER PERSIGUIDO.SI LO LOGRA DEJA DE SER ATRAPADOR PARA QUE EL OTRO TOCADO SEA QUIEN ATRAPE.
SE PUEDEN HACER VARIACIONES COMO INTRODUCIR DOS ATRAPADORES...DEPENDIENDO DE LA CLASE DONDE SE LLEBE
ACAVO.
“PERRO NEGRO”
UNO LA QUEDA DE FORMA QUE, PARTIENDO DEL CENTRO DEL RECINTO, YAVISANDO CON EL GRITO DE ¡PERRO NEGRO!, INTENTARA ATRAPAR EL MAYOR NUMERO DE JUGADORES QUE HAYAN SALIDO DE LA GUARIDAS INTENTA EVITAR AL PERRO NEGRO LLEGANDO AL OTRO EXTREMO DE LA CANCHA SIN SER CAPTURADO.
“PISOTON”
EN DINAMICA TODOS CONTRA TODOS SE INTENTA PISAR AL MAXIMO DE JUGADORES (SIEMPRE EN EL PIE) Y EVITAR QUE TE PISEN.
“SILLITA MUSICAL”
SE COLOCAN VARIAS SILLAS Y POR EQUIPOSDANZAR ALREDEDOR DE VARIAS SILLAS, UNA MENOS QUE JUGADORES,
MIENTRAS SUENA UNA MUSICA; CUANDO ESTA DEJA DE SONAR, NOS SENTAMOS RAPIDAMENTE Y UNO SE QUEDARA SIN SENTARCE DE ESTA FORMA SE VAN ELIMINANDO HASTA QUE SOLO QUEDA UN GANADOR.
VARIANTES SE PUEDE INTRODUCIR AROS BALONES O CAJAS.
SE LOGRA ASI UN POCO DE DIFICULTAD Y UN POCO DE DINAMISMO Y MOTIVACION DEL JUEGO.
“POLLITO INGLES”
UN NIÑODE ESPALDA AL RESTO DE SUS COMPAÑEROS Y DE CARA A UNA PARED EXTREMO DE LA SALA, DIRA EN VOZ ALTA “UNO, DOS, TRES POLLITO INGLES” ANTES DE DARCE LA VUELTA; LOS DEMAS INTENTAN LLEGAR HASTA LA PARED EVITANDO EL QUE LA QUEDA LOS VEA MOVERSE. EL PRIMERO
EN LLEGAR DIRA”POLLITO”Y GANARA EL JUEGO.
“EL AVION”
SE HACEN GRUPOS DE 6 JUGADORES CADA GRUPO CON SU AVION PINTADO EN EL SUELO, EMPEZANDO PORLA PRIMERA CASILLA, A DOS PIERNAS, PATA COJA.EN PRIMER LUGAR, CON UNA FICHA, MONEDA O PIEDRA TENDRA QUE ACERTAR EN UNA CASILLA SIN SALIRCE NI PIZAR RALLA NI PERDER EL EQUILIBRIO .
VARIANTE 3 INTENTOS O RONDAS Y SE TERMINA EL JUEGO.
OBSERVACIONES:
SE PUEDE PEDIR OPINION A LOS NIÑOS PARA SUSTITUIR ESTOS JUEGOS POR OTROS QUE ELLOS PRACTIQUEN
HABITUALMENTE EN LA CALLE.
“PISA LA SERPIENTE”SE FORMAN GRUPOS DE OCHO PARTICIPANTES EN EL QUE UNO
LLEVARA UNA CUERDA A MODO DE COLA TENIENDO QUE EVI-
TAR QUE LOS DEMAS SE LA ROBEN.CUANDO ES ROBADA SE
CAMBIA DE ROL.
SESIO 2
OBJETIVOS DIDACTICOS:
ASIMILAR EL JUEGO SIN NECESIDAD DE ACTIVIDAD FISICA, RESPETAR Y COLABORAR CON LOS COMPAÑEROS.
OBJETIVOS TRANSVERSALES:
& TRABAJAR DE MANERA EXPLICITA EL LENGUAJE Y VOCABULARIO.& DESPERTAR LA IMAGINACION Y LA EXPRESION DE LOS ALUMNOS.
INSTALACIONES Y MATERIALES:
AULA, O PATIO.
HOJAS, LAPIZES.
DESARROLLO DE LA SESION:
EN ESTE TIPO DE SESIONES ES CONVENIENTE MOTIVAR A LOS ALUMNO PARA MAYOR ÉXITO DE LOS JUEGOS QUE VAMOS A REALIZAR.
“ADIVINANZAS” SE TRATA DE JUGAR A LAS CLASICAS ADIVINANZAS, QUÉ PUEDEN SER DE DIVERSOS TIPOS:
& CON SOLUCION:
“ORO...
JUEGOS POPULARES
LA DIDACTICA SE OCUPA DE ANALIZAR Y PROPONER LOS MODOS OPERATIVOS PARA QUE SE CONCRETEN LAS PROPUESTAS TIORICAS QUE PROBIENEN DE LA PEDAGOGIA.
ESTIMULANDO DE ESTA FORMA EL DESARROLLO INTEGRAL DE LA PERSONA: LO INTELECTUAL, ELLENGUAJE, LA IMAGINACIÓN, LA SOCIALIZCION Y LOS JUICIOS CRÍTICOS, HA PUNTALANDO UNA NECESARIA ESCALA DE VALORES QUE VALLAN DESDE LANIÑEZ.
OBJETIVOS DIDCTICOS:
& PRACTICAR JUEGOS POPULARES Y TRADICIONALES CERCANOS AL AMBITO VIVENCIAL DE LOS NIÑOS.
& PRACTICAR JUEGOS QUE DE TODA LA VIDA SE HAN REALIZADO EN LA ESCUELA O FUERA DE ELLA.
OBJETIVOS TRASVERSALES:
& COMENZAR A VIVIR EN EL JUEGO LO QUE IMPLICA CUMPLIR UNA SERIE DE REGLAS, ATENERSE A PRINCIPIOS, RESPETAR A LOS DEMAS JUGADORES. ADEMAS DE RESIVIR UN POCO DECULTURA Y TADICION
QUE PASA ATRAVEZ DE GENRACINES.
INSTALACIONES Y MATERIALES:
SALON, CINTA MUSICALES
AROS, BALONES, SILLAS, PAÑUELOS, BOTE, MONEDAS, TIZAS ETC
LOS JUEGOS POPULARES ELEGIDOS SON LOS QUE NUESRO ENTENDER PUEDEN DAR MEJOR RESULTADO EN UN ESPACIO CERRADO O A L AIRE LIBREO .HAY QUE TENER EN CUENTA QUE SON LOS NIÑOS LOS QUE PRACTICAN ESTOS TIPOS DE JUEGO,
POR LO QUE PUEDENAPORTAR SUGERENCIAS O JUEGOS .
SESION 1
“TU LAS LLEVAS”
JUEGO EN EL QUE UN ATRAPADOR INTENTA TOCAR A CUALQUER PERSIGUIDO.SI LO LOGRA DEJA DE SER ATRAPADOR PARA QUE EL OTRO TOCADO SEA QUIEN ATRAPE.
SE PUEDEN HACER VARIACIONES COMO INTRODUCIR DOS ATRAPADORES...DEPENDIENDO DE LA CLASE DONDE SE LLEBE
ACAVO.
“PERRO NEGRO”
UNO LA QUEDA DE FORMA QUE, PARTIENDO DEL CENTRO DEL RECINTO, YAVISANDO CON EL GRITO DE ¡PERRO NEGRO!, INTENTARA ATRAPAR EL MAYOR NUMERO DE JUGADORES QUE HAYAN SALIDO DE LA GUARIDAS INTENTA EVITAR AL PERRO NEGRO LLEGANDO AL OTRO EXTREMO DE LA CANCHA SIN SER CAPTURADO.
“PISOTON”
EN DINAMICA TODOS CONTRA TODOS SE INTENTA PISAR AL MAXIMO DE JUGADORES (SIEMPRE EN EL PIE) Y EVITAR QUE TE PISEN.
“SILLITA MUSICAL”
SE COLOCAN VARIAS SILLAS Y POR EQUIPOSDANZAR ALREDEDOR DE VARIAS SILLAS, UNA MENOS QUE JUGADORES,
MIENTRAS SUENA UNA MUSICA; CUANDO ESTA DEJA DE SONAR, NOS SENTAMOS RAPIDAMENTE Y UNO SE QUEDARA SIN SENTARCE DE ESTA FORMA SE VAN ELIMINANDO HASTA QUE SOLO QUEDA UN GANADOR.
VARIANTES SE PUEDE INTRODUCIR AROS BALONES O CAJAS.
SE LOGRA ASI UN POCO DE DIFICULTAD Y UN POCO DE DINAMISMO Y MOTIVACION DEL JUEGO.
“POLLITO INGLES”
UN NIÑODE ESPALDA AL RESTO DE SUS COMPAÑEROS Y DE CARA A UNA PARED EXTREMO DE LA SALA, DIRA EN VOZ ALTA “UNO, DOS, TRES POLLITO INGLES” ANTES DE DARCE LA VUELTA; LOS DEMAS INTENTAN LLEGAR HASTA LA PARED EVITANDO EL QUE LA QUEDA LOS VEA MOVERSE. EL PRIMERO
EN LLEGAR DIRA”POLLITO”Y GANARA EL JUEGO.
“EL AVION”
SE HACEN GRUPOS DE 6 JUGADORES CADA GRUPO CON SU AVION PINTADO EN EL SUELO, EMPEZANDO PORLA PRIMERA CASILLA, A DOS PIERNAS, PATA COJA.EN PRIMER LUGAR, CON UNA FICHA, MONEDA O PIEDRA TENDRA QUE ACERTAR EN UNA CASILLA SIN SALIRCE NI PIZAR RALLA NI PERDER EL EQUILIBRIO .
VARIANTE 3 INTENTOS O RONDAS Y SE TERMINA EL JUEGO.
OBSERVACIONES:
SE PUEDE PEDIR OPINION A LOS NIÑOS PARA SUSTITUIR ESTOS JUEGOS POR OTROS QUE ELLOS PRACTIQUEN
HABITUALMENTE EN LA CALLE.
“PISA LA SERPIENTE”SE FORMAN GRUPOS DE OCHO PARTICIPANTES EN EL QUE UNO
LLEVARA UNA CUERDA A MODO DE COLA TENIENDO QUE EVI-
TAR QUE LOS DEMAS SE LA ROBEN.CUANDO ES ROBADA SE
CAMBIA DE ROL.
SESIO 2
OBJETIVOS DIDACTICOS:
ASIMILAR EL JUEGO SIN NECESIDAD DE ACTIVIDAD FISICA, RESPETAR Y COLABORAR CON LOS COMPAÑEROS.
OBJETIVOS TRANSVERSALES:
& TRABAJAR DE MANERA EXPLICITA EL LENGUAJE Y VOCABULARIO.& DESPERTAR LA IMAGINACION Y LA EXPRESION DE LOS ALUMNOS.
INSTALACIONES Y MATERIALES:
AULA, O PATIO.
HOJAS, LAPIZES.
DESARROLLO DE LA SESION:
EN ESTE TIPO DE SESIONES ES CONVENIENTE MOTIVAR A LOS ALUMNO PARA MAYOR ÉXITO DE LOS JUEGOS QUE VAMOS A REALIZAR.
“ADIVINANZAS” SE TRATA DE JUGAR A LAS CLASICAS ADIVINANZAS, QUÉ PUEDEN SER DE DIVERSOS TIPOS:
& CON SOLUCION:
“ORO...
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