Programa 2015 Administracion II 1er a o B Turno ma ana E Escuti



MATERIA

ADMINISTRACIÓN II


CARRERA

Licenciatura en Administración de Empresas


PROFESORES

Lic. Eduardo Escuti – Profesor Protitular (A cargo)
Lic. Mónica Zeballos – Profesor Asistente


CURSO

Primer Año – Turno: Mañana - Comisión B


SEMESTRE – AÑO - DURACION

2do Semestre – 2015
Total Horas Semanales: 4


PAGINAS

13




Contacto:
Lic. Eduardo Escuti: eduardoescuti@uca.edu.ar
Lic.Mónica Zeballos: mzeballos@uca.edu.ar

OBJETIVOS


1- Contacto con la realidad empresaria – Aplicación práctica de los contenidos de la materia Administración I

Este objetivo se alcanzará a través de
a) el análisis y resolución de casos de negocio, trabajos prácticos; y
b) un trabajo de campo: relevamiento de una empresa elegida por los alumnos.

En ambos casos, los alumnos se dividirán en equipos.Para a): se utilizará la Metodología del Caso
Para b): desarrollarán durante el cuatrimestre visitas a la empresa seleccionada, y a partir de ellas, elaborarán informes parciales y conclusiones que luego concretarán en la presentación de un informe final.


2- Desarrollo de habilidades

Se brindará la posibilidad de poner en práctica las habilidades de
Análisis de situaciones de negocio y visión deoportunidades y alternativas
Planteo de soluciones y su justificación
Trabajo en equipo
Desarrollo de entrevistas
Redacción de informes
Comunicación y presentaciones orales efectivas.
Reconocimiento y gestión de las competencias individuales.
Reconocimiento de hábitos para la eficiencia personal.



CONTENIDOS Y METODOLOGIA DE ENSEÑANZA
I – Método del Caso

¿Qué es un Caso?

Un caso es ladescripción de una situación real que una persona enfrentó en un determinado momento, o de una experiencia basada en un hecho real adecuada según el objetivo buscado. Los nombres, lugares, marcas, datos, etc., mencionados en los mismos pueden ser reales, o bien han sido modificados para mantener reserva de los mismos.
El objetivo del caso es ubicarnos frente a una determinada situación, en un determinadocontexto, para analizar los problemas que se presenten y plantear las posibles respuestas. No se busca verificar la veracidad de la historia.


El Método:

La metodología del caso nos lleva a vivir un proceso similar al que podríamos enfrentar en las organizaciones en la toma de decisiones. Este proceso implica:

Analizar la situación. Al igual que en la vida real tenemos limitaciones, como elacceso a la información, falta de datos, incertidumbre, tiempo para el análisis y toma de decisiones, etc.
Definir el problema.
Identificar las oportunidades existentes y analizar las distintas alternativas de solución o cursos de acción.
Tomar una decisión o definir un plan de acción, sin llegar a la implementación.

Con ello lo que se busca es ejercitar y desarrollar capacidades personales de:Análisis
Visión de oportunidades, alternativas
Planteo de respuestas y saber justificarlas
Interacción con un equipo, trabajo en equipo

Si bien es importante llegar a una solución, la experiencia demuestra que las respuestas a los problemas pueden ser varias. Con lo cual, lo más importante no es la “respuesta final”, sino haber realizado la experiencia del proceso.

Con el método del caso se aprendeejercitando, participando, no escuchando una “respuesta final”.

Esto implica que hay 3 etapas en el proceso de aprendizaje y por ende en el análisis y preparación de los casos:

1) Preparación individual: análisis y preparación para la reunión con el equipo
Cada participante de un equipo debe hacer su propia lectura del caso. Debe analizar, interpretar, razonar, identificar lo que consideraimportante dejando de lado lo no relevante, obtener las propias conclusiones, e identificar las posibles soluciones y sus justificaciones. Requiere más de una lectura del caso.
Es la etapa que más tiempo involucra: la preparación, no la improvisación, como base para la discusión. Habrá con ello diferentes visiones y aportes que enriquecen la discusión.
Los casos pueden contener la opinión o...