programa 5° primaria

Programas de estudio 2011
Educación Básica

Primaria

Quinto grado

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

Alonso Lujambio Irazábal

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA

José Fernando González Sánchez

DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR

Leopoldo F. Rodríguez Gutiérrez

DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO DE LA GESTIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA

Juan Martín Martínez BecerraDIRECCIÓN GENERAL DE MATERIALES EDUCATIVOS

María Edith Bernáldez Reyes

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INDÍGENA

Rosalinda Morales Garza

DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN CONTINUA DE MAESTROS EN SERVICIO

Leticia Gutiérrez Corona

Programa de estudios 2011
Educación Básica

Primaria

Quinto grado

Programas de estudio 2011. Educación Básica. Primaria. Quinto grado fue elaborado porpersonal académico
de Dirección General de Desarrollo Curricular, que pertenece a la Subsecretaría de Educación Básica de la
Secretaría de Educación Pública.

COORDINACIÓN GENERAL
Leopoldo F. Rodríguez Gutiérrez
Noemí García García

COORDINACIÓN EDITORIAL
Gisela L. Galicia
CUIDADO DE EDICIÓN
Rubén Fischer
COORDINACIÓN DE DISEÑO
Marisol G. Martínez Fernández
CORRECCIÓN DE ESTILOpendiente
FORMACIÓN
Lourdes Salas Alexander

PRIMERA EDICIÓN, 2011
D. R. © Secretaría de Educación Pública, 2011
Argentina 28, Centro, 06020, México, D. F.

ISBN: pendiente
Impreso en México
MATERIAL GRATUITO/Prohibida su venta

Í ndice
7

Presentación

9

Introducción

11

Español

55

Matemáticas

75

Ciencias Naturales

109

Geografía

141

Historia

163Formación Cívica y Ética

197

Educación Física

223

Educación Artística

P resentación

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I ntroducción

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Español

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P ropósitos

Propósitos de la enseñanza del Español
en la Educación Básica
La apropiación de lasprácticas sociales del lenguaje requiere de una serie de expe­
riencias individuales y colectivas que involucren diferentes modos de leer, interpretar
y analizar los textos; de aproximarse a su escritura y de integrarse en los intercambios
orales. Por ello, los propósitos para el estudio del Español en la Educación Básica son
que los alumnos:
• Utilicen eficientemente el lenguaje para organizar supensamiento y su discurso;
analizar y resolver problemas de la vida cotidiana; para acceder y participar en las
distintas expresiones culturales.

• Logren desempeñarse con eficacia en diversas prácticas sociales de lenguaje y
participen de manera activa en la vida escolar y extraescolar.

• Sean capaces de leer, comprender, emplear, reflexionar e interesarse en diversos
tipos de texto,con el fin de ampliar sus conocimientos y lograr sus objetivos per­
sonales.

• Reconozcan la importancia del lenguaje para la construcción del conocimiento y
de los valores culturales, y desarrollen una actitud analítica y responsable ante los
problemas que afectan al mundo.

13

Propósitos de la enseñanza del Español
en la educación primaria
Si bien la educación primaria no representapara los alumnos el inicio del aprendizaje y
adquisición de la oralidad, la lectura y la escritura; sí es el espacio en el que de manera
formal y dirigida inician su reflexión sobre las características y funciones de la lengua
oral y de la lengua escrita.
Durante los seis grados de educación primaria, los alumnos participan en diferen­
tes prácticas sociales del lenguaje, a través de las queencuentran oportunidades para
la adquisición, conocimiento y uso de la oralidad y la escritura; hasta contar con bases
sólidas para continuar desarrollando sus competencias comunicativas. La educación
primaria recupera lo iniciado en la educación preescolar, respecto de la enseñanza de
la lengua y sienta las bases para el trabajo en secundaria. Así, la escuela primaria debe
garantizar que...