Programa Abreviado

Escuela Normal Superior “Profr. Moisés Sáenz Garza”
Estrategias para el estudio y la Comunicación II
(Programa abreviado)
Campo III. La lectura de libros y el manejo de las fuentes de informaciónCon las actividades de lectura analítica y en el tratamiento de la información, se trata de propiciar que los estudiantes establezcan un diálogo crítico con los autores y sus textos. El estudiantedebe tener confianza en su capacidad de desarrollo y maduración de criterios, recordar que no existen las obras infalibles y que el conocimiento científico sigue un proceso de aproximación permanente ala verdad, con hipótesis, comprobaciones y nuevas hipótesis.
Temas para el diseño de actividades
• Algunas dificultades en la lectura de textos académicos y recursos para mejorar la comprensión.• El análisis y valoración del contenido de un artículo especializado.
• La selección y consulta de fuentes de información en la biblioteca.
• La construcción de un esquema o mapa deconceptos e ideas básicas de un texto.
Actividades sugeridas
• Identificar dificultades individuales para la lectura y diseñar estrategias para su atención.
• Utilizar las notas delectura y otros procedimientos para la comprensión de textos académicos.
• Construir un esquema o mapa de conceptos e ideas básicas de un texto.
• Elaborar un cuadro de clasificación de fuentesde información de la biblioteca, requeridas para explicar un tema o problema.
Campo IV. La redacción de textos y reportes académicos breves
El carácter de taller de esta asignatura considera elejercicio permanente de las habilidades de comunicación, con frecuentes oportunidades de redacción de textos cortos que puedan ser corregidos y reelaborados en una o dos sesiones de trabajo. Laelaboración de escritos breves permite, además, detectar y superar oportunamente dificultades individuales en la exposición escrita de las ideas, así como evidenciar la comprensión adecuada del contenido de...