Programa Analítico De La Asignatura Análisis Crítico Del Arte

PROGRAMA ANALÍTICO

1.

DATOS DE IDENTIFICACIÓN : : : : : : : Arquitectura Análisis Crítico del Arte. ART- 200 Septimo Semestre Ninguno Claudio Alberto Céspedes Pol I/2011

CARRERA ASIGNATURA CODIGO NIVEL PRE – REQUISITOS DOCENTE GESTION

2. JUSTIFICACIÓN. La asignatura de Análisis Crítico del Arte permitirá orientar a los alumnos en la comprensión del hecho artístico, mediante la lecturade todos los elementos componentes de la obra de arte como hecho estético y el conocimiento de las circunstancias históricas que determinaron el origen de la obra como hecho histórico. De este modo el estudiante se podrá ubicar en el contexto histórico de las pinturas, esculturas, estructuras arquitectónicas, y otras expresiones del arte plástico apreciando los elementos artísticos de lasdiferentes épocas y culturas, para reinterpretarlos, adaptarlos u obviarlos en nuevas producciones artísticas.

3. COMPETENCIAS.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Utiliza las tecnicas y metodologias presentadas en aula para distinguir y comprender la creación artística apreciando el valor estetico.

INDICADORES DE LOGRO
Aplica la metodologia de análisis mas adecuada según la obra artistica a interpretar.Aprecia una obra con alto grado de valor artístivo

Relaciona y asocia estilos u obras concretas con determinadas civilizaciones o épocas históricas mediante la observación detallada y la organización de cuadros o mapas logicos en la interpretación crítica de obras artísticas

Elabora fichas con los datos de las diferentes obras artisitcas. Ubica la obra artística con el contexto en que seorigina.

Reflexiona críticamente sobre la función de las manifestaciones artísticas del hombre y su trascendencia en la historia según la exposición de jucios de valor en la interpretación de la obra de arte y los hechos historicos.

Expresa opiniones de alto nivel critico en obras de gran complejidad artística. Explica la trascendencia en la historia de los diferentes estilos y tendenciasartisticas.

4 CONTENIDOS. A.- Parte instrumental Unidad I: INTRODUCCION AL ANALISIS CRÍTICO DEL ARTE. • La historia del arte como ciencia. • Teorías y metodologías en la Historia del Arte. • Estética: principales conceptos. Bibliografía:
G. Vasari. Ilustración y Romanticismo: J. J. Winckelman, J. Ruskin, W. Morris. La filosofía de Hegel. Historicismo y la Escuela de Viena: J. Burckhardt, Taine yA. Riegl. Formalismo, Sociologismo e Iconología: Fiedler, E. Wölfflin, F. Antal, A. Hauser, G. Argan, Aby Warburg y E. Panofsky. Metodologías formales y estructuralistas: Psicología del arte y teoría de la Gestalt: R. Arnheim; Estructuralismo y Semiótica U. Eco, G. Dorfles; Sociología y Estructuralismo: P. Francastel.

Unidad II: EL PROCESO ARTISTICO. • El proceso artístico y la percepciónvisual. • Elementos básicos para la comprensión de las artes bi y tridimensionales. • Proceso artístico entre la Grecia Clásica y el siglo XVIII. Bibliografía:
G. Vasari. Ilustración y Romanticismo: J. J. Winckelman, J. Ruskin, W. Morris. La filosofía de Hegel. Historicismo y la Escuela de Viena: J. Burckhardt, Taine y A. Riegl. Formalismo, Sociologismo e Iconología: Fiedler, E. Wölfflin, F. Antal, A.Hauser, G. Argan, Aby Warburg y E. Panofsky. Metodologías formales y estructuralistas: Psicología del arte y teoría de la Gestalt: R. Arnheim; Estructuralismo y Semiótica U. Eco, G. Dorfles; Sociología y Estructuralismo: P. Francastel.

B.- Contenidos temáticos Unidad III: LAS ARTES DESDE LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XVIII A LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO XIX. • Revolución y arte. Los movimientosartísticos: Neoclasicismo, Romanticismo y Realismo. • El arte latinoamericano en el siglo XIX. Bibliografía:
David, Ingres, Prerrafaelistas, Gericault, Delacroix, Courbet, Daumier. Boullée, Ledoux, Schinkel, Canova, Carpeaux. Francisco de Goya y Lucientes.desde las revoluciones latinoamericanas hasta precursores y Generación del ´80.

Unidad IV: LAS ARTES EN LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XIX. •...