Programa Anual Aula de medios
Páginas: 7 (1671 palabras)
Publicado: 30 de junio de 2014
PRESENTACIÓN
La tecnología esta en cualquier rincón del planeta, es inevitable evitar tener contacto con ella, se está haciendo parte de nuestra vida cotidiana, por ende es necesario que desde pequeños comencemos a conocer y aprender a usar una de las herramientas tecnológicas mas importantes de esta época, la computadora, es una de los inventos más utilizados por las personas y se haconvertido en algo fundamental pues puedes realizar diferentes tareas que son necesarias para la vida cotidiana, por lo que se busca que los alumnos se adentren en el funcionamiento de éstas y puedan dominarlas con facilidad para poder enfrentar los problemas que se le presenten a lo largo de su vida.
En el presente documento se encuentran varias estrategias que se elaboraron tomando en cuentalas condiciones sociales y económicas de los alumnos de la Escuela Primaria Rural “Emiliano Zapata” ubicada en la localidad La Vinata ubicada en el municipio de Arteaga Michoacán, que ayudarán a que comprendan el uso adecuado que se le debe de dar a los equipos de cómputo y las maravillosas cosas que se pueden lograr a hacer con el uso de la computadora.
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CONTEXTO ESCOLAR
La escuelaestá ubicada en tierra caliente, en la localidad La Vinata municipio de Arteaga, Michoacán, cerca de las cañas. Es un pueblito pequeño que cuenta con servicio de luz eléctrica y agua potable, por ende se puede vivir cómodamente, está a bordo de carretera por lo que tiene fácil comunicación con Las Cañas o Nueva Italia.
La escuela cuenta con salones para cada grado, dirección, baños y una auladedicada para aula de medios, ésta cuenta con 6 computadoras funcionando, todas con su ratón, teclado y bocinas para el audio, están acomodadas en una mesa y se puede acomodar dos alumnos por computadora, o más dependiendo el número de niños. Se cuenta con luz dentro del aula y una televisión para poder reproducir videos o películas que nos sirven para el enriquecimiento de los conocimientos delos niños.
El aula es un poco pequeña pero se adapta a las necesidades que tenemos alumnos y maestros, en lo general se trabaja de manera tranquila y muy agradable para el profesor y los estudiantes.
AUTOEVALUACIÓN-DIAGNÓSTICO
Los alumnos de tercer grado a sexto, tienen buen control sobre las computadoras, pueden darse instrucciones de manera oral sin ningún problema, losniños entienden y lo llevan a cabo sin ningún problema, en cambio los niños de primero y segundo aún tienen problemas para mover el ratón, y escribir en el teclado, tengo que ayudarlos de manera individual para que realicen los trabajos indicados.
Pretendo lograr que los niños de 1er y 2do grado reconozcan las partes que conforman la computadora (CPU, monitor, teclado, ratón y bocinas). Una vezlogrado este aspecto se les mostrará la función que tiene cada parte para familiarizarlos con la computadora y tengan la confianza de empezar a utilizarlas. Después se procederá a trabajar abiertamente con diferentes temas que estarán relacionados con lo que ven dentro del aula para lograr un aprendizaje significativo en los niños.
Con los alumnos de 3er a 6to grado, primeramente se hará undiagnostico sencillo para ver el conocimiento que tienen acerca de las computadoras, sus partes y la utilidad de cada una. Una vez realizada esta parte, se reforzarán sus conocimientos dejando actividades que les permitirán tener más claro este aspecto.
Después se les dejarán actividades relacionadas a los temas que están viendo dentro del aula, poniendo un grado de dificultad de acuerdo a losavances adquiridos.
RESULTADOS DE ENCUESTAS, ENTREVISTAS, CUESTIONARIOS, ETC.
A través de las entrevistas realizadas, me di cuenta de que los niños de primer y segundo grado a un no saben el nombre de las partes de la computadora, y es de suma importancia primero que tengan claro la función de cada parte de la computadora para que puedan manejarla sin temor. Para lograrlo, se...
La tecnología esta en cualquier rincón del planeta, es inevitable evitar tener contacto con ella, se está haciendo parte de nuestra vida cotidiana, por ende es necesario que desde pequeños comencemos a conocer y aprender a usar una de las herramientas tecnológicas mas importantes de esta época, la computadora, es una de los inventos más utilizados por las personas y se haconvertido en algo fundamental pues puedes realizar diferentes tareas que son necesarias para la vida cotidiana, por lo que se busca que los alumnos se adentren en el funcionamiento de éstas y puedan dominarlas con facilidad para poder enfrentar los problemas que se le presenten a lo largo de su vida.
En el presente documento se encuentran varias estrategias que se elaboraron tomando en cuentalas condiciones sociales y económicas de los alumnos de la Escuela Primaria Rural “Emiliano Zapata” ubicada en la localidad La Vinata ubicada en el municipio de Arteaga Michoacán, que ayudarán a que comprendan el uso adecuado que se le debe de dar a los equipos de cómputo y las maravillosas cosas que se pueden lograr a hacer con el uso de la computadora.
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CONTEXTO ESCOLAR
La escuelaestá ubicada en tierra caliente, en la localidad La Vinata municipio de Arteaga, Michoacán, cerca de las cañas. Es un pueblito pequeño que cuenta con servicio de luz eléctrica y agua potable, por ende se puede vivir cómodamente, está a bordo de carretera por lo que tiene fácil comunicación con Las Cañas o Nueva Italia.
La escuela cuenta con salones para cada grado, dirección, baños y una auladedicada para aula de medios, ésta cuenta con 6 computadoras funcionando, todas con su ratón, teclado y bocinas para el audio, están acomodadas en una mesa y se puede acomodar dos alumnos por computadora, o más dependiendo el número de niños. Se cuenta con luz dentro del aula y una televisión para poder reproducir videos o películas que nos sirven para el enriquecimiento de los conocimientos delos niños.
El aula es un poco pequeña pero se adapta a las necesidades que tenemos alumnos y maestros, en lo general se trabaja de manera tranquila y muy agradable para el profesor y los estudiantes.
AUTOEVALUACIÓN-DIAGNÓSTICO
Los alumnos de tercer grado a sexto, tienen buen control sobre las computadoras, pueden darse instrucciones de manera oral sin ningún problema, losniños entienden y lo llevan a cabo sin ningún problema, en cambio los niños de primero y segundo aún tienen problemas para mover el ratón, y escribir en el teclado, tengo que ayudarlos de manera individual para que realicen los trabajos indicados.
Pretendo lograr que los niños de 1er y 2do grado reconozcan las partes que conforman la computadora (CPU, monitor, teclado, ratón y bocinas). Una vezlogrado este aspecto se les mostrará la función que tiene cada parte para familiarizarlos con la computadora y tengan la confianza de empezar a utilizarlas. Después se procederá a trabajar abiertamente con diferentes temas que estarán relacionados con lo que ven dentro del aula para lograr un aprendizaje significativo en los niños.
Con los alumnos de 3er a 6to grado, primeramente se hará undiagnostico sencillo para ver el conocimiento que tienen acerca de las computadoras, sus partes y la utilidad de cada una. Una vez realizada esta parte, se reforzarán sus conocimientos dejando actividades que les permitirán tener más claro este aspecto.
Después se les dejarán actividades relacionadas a los temas que están viendo dentro del aula, poniendo un grado de dificultad de acuerdo a losavances adquiridos.
RESULTADOS DE ENCUESTAS, ENTREVISTAS, CUESTIONARIOS, ETC.
A través de las entrevistas realizadas, me di cuenta de que los niños de primer y segundo grado a un no saben el nombre de las partes de la computadora, y es de suma importancia primero que tengan claro la función de cada parte de la computadora para que puedan manejarla sin temor. Para lograrlo, se...
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