Programa Anual De Trabajo Cam

Programa Anual de Trabajo
Ciclo escolar 2011 - 2012





Escuela CENTRO DE ATENCION MULTIPLE DE TECOH C.C.T. 31DML2022Y

Nivel EDUCACION ESPECIAL Modalidad ___________________ Turno MATUTINO

Zona Escolar 005 Sector _______________________

Domicilio _ CALLE 24 NUM.83 X 29 ESQUINA COL SAN JUAN

Teléfono:_________________Localidad__________________ Municipio TECOH

Fecha SEPTIEMBRE 2011 Correo electrónico: ______________________________

Nombre del director MTRA. EDNA SELENE CAB CASTILLO Firma _______________________

Historial de la escuela. Marque con una X los ciclos en los que ha participado:

2001-2002 | 2002-2003 | 2003-2004 | 2004-2005 | 2005-2006 | 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 |2011-2012 | Nuevo Ingreso |


Programa Anual de Trabajo
2011-2012
Formato “A”

PROGRAMA ANUAL DE TRABAJOFORMATO A |
Dimensión: PEDAGÓGICA CURRICULAR. |
Objetivo: Desarrollar competencias laborales y sociales para fomentar la independencia en los alumnos a través de aprendizajes significativos |
Estándares: : Los maestros planifican y enseñan tomando en cuenta las capacidades yritmos de sus alumnos.Los maestros fomentan la independencia de los alumnos |
METAS | INDICADORES | ACTIVIDADES | APOYOS DIRECTOS de instituciones, organizaciones, programas y proyectos | RESPONSABLES | RECURSOS | TIEMPO |
Utilizar el 100% de los recursos tecnológicos, para facilitar el proceso enseñanza-aprendizaje, (los propósitos ocupacionales) con los planes y programas para el desarrollo delas habilidades de independencia durante el curso escolar | * fotografías. * (acta de visita a comercios.) * perfiles de puesto. * (hoja de evolución.) * perfil de grupo de cana nivel. * Planeaciones mensuales. | * Hacer uso de los recursos tecnológicos y todo tipo de material para potenciar el desarrollo de capacidades diversas. * Elaborar evaluaciones diagnosticas paradeterminar el perfil de cada alumno y el proyecto de vida. * Realizar visitas extraescolares para reforzar los temas abordados en la planeación durante el curso escolar. * Entrenar al alumno de acuerdo a los procesos de trabajo existentes en su comunidad. * Reforzar operaciones básicas de acuerdo a sus capacidades.(Elaboración de una firma personal.) | | Maestros de grupo.Dirección delCAM.Personal paradocente. | * Equipo de computo. * Equipo de audio. * Perfiles de puesto. * Area laboral. * Formatos de entrevista de los centros laborales.Perfil de grupo | Al inicio de curso y hasta julio 2012. |
Realizar por lo menos 10 evaluaciones psicopedagógicas para determinar el plan de trabajo según las N.E.E. de cada alumno | Evaluaciones psico-pedagogicas. | * Elaborar una listade alumnos a los que se les realizará la E.P.P. * Calendarizar las fechas de reunión para organizar la información de cada evaluación | Maestros de grupo.Personal paradocente | | En la segunda junta de consejo técnico. | Evaluaciones psico-pedagogicas. |
Realizar al menos tres observaciones áulicas a cada momento formativo para proporcionar apoyo técnico pedagógico y/o del área que se requieradurante los meses de septiembre, noviembre y marzo y cuando sea necesario. | Al menos dieciocho formatos de observaciones y sugerencias entregados a cada momento formativo. | * Realizar una observación mensual a cada momento formativo para brindar apoyo técnico pedagógico y/o del área que se requiera* en los meses de septiembre, noviembre y marzo y cuando sea necesario. | Directora-Personalparadocente | | Septiembre, noviembre y marzo | Al menos dieciocho formatos de observaciones y sugerencias entregados a cada momento formativo. |
Realizar dos visitas extraescolares o participar en actividades cocurriculares para reforzar temas abordados en la planeación durante todo el curso escolar. | Fotografìas. | Visitas a X’matkuil. * Visita a la reserva ecológica de SAN JUAN LACIO. |...