programa arquitectura iteso
Páginas: 7 (1740 palabras)
Publicado: 19 de marzo de 2013
D H D U
PROGRAMA DE ARQUITECTURA
Profesor : Ignacio Ponce de león
Alumno: Andrea Arregui Garcia
Trabajo : investigación del DHDU en el iteso, y programa en la carrera de arquitectura.
Bibliografía : http://portal.iteso.mx/portal/page/portal/ITESO/Busqueda?q=dhdu&cx=010982979619407558961%3Amxzlzu1ca7u&cof=FORID%3A11&ie=ISO-8859-1Introducción
En el Departamento del Hábitat y Desarrollo Urbano del ITESO partimos del reconocimiento de que la arquitectura es un fenómeno eminentemente social –“la más pública de las artes”- y que es capaz de tejer relaciones en beneficio de una comunidad, más allá de solucionar necesidades particulares de espacio, cobijo e imagen.
En el ITESO entendemos la arquitecturacomo un hecho sociocultural, como un “arte colaborativo”, encaminado a mejorar la calidad de vida del ser humano en comunidad y en la intimidad, a través de la edificación de espacios públicos y privados que promuevan la sustentabilidad. Siempre atentos a propiciar impactos favorables en la ciudad y en la vida de sus habitantes, la apuesta departamental por un conocimiento profundo del problemaurbano-arquitectónico, como punto de partida para el diseño de espacios y objetos, es parte central de nuestra filosofía.
¿cómo se conforma el DHDU en el iteso?
El Departamento del hábitat, diseño y urbanismo , compuesto por las carreras de arquitectura, ciencias de la comunicación, ciencias de la educación, ciencias políticas, gestión publica , derecho , diseño, filosofía, cienciassociales , gestión cultural , y psicología.
Plan de estudios de la carrera de arquitectura
Como institución
la institución reconoció la necesidad de reformular sus planes de estudio y de mejorar su práctica educativa, para transitar hacia un modelo centrado en el aprendizaje del estudiante y orientado hacia el desarrollo de competencias .
En este contexto se realizaron los diagnósticos yconsultas pertinentes, tanto internas como externas, y se formularon las bases para concretar en el año 2004 el nuevo plan 5AR, a la luz de los criterios planteados en el nuevo modelo educativo del ITESO.
Modelo
En la base del modelo educativo del ITESO descansa la idea de que el sujeto “aprende en función de su propia actividad con los objetos de aprendizaje…en un contexto de interacción yno en función de lo que otros –el profesor o la institución educativa- hacen con él ”
Un proceso de aprendizaje y enseñanza así entendido, nos remite a un escenario de interacciones diversas (estudiante-contenidos, estudiante-profesor, estudiantes entre sí, estudiante- otros sujetos sociales…) en las que la comunicación clara entre los actores es una condición indispensable
EL PLAN DEESTUDIOS 5AR
La finalidad del Programa Educativo de Arquitectura
El Programa en Arquitectura tiene como finalidad formar profesionales capaces de proyectar y construir espacios públicos y privados que respondan a las necesidades y aspiraciones socioculturales de un grupo específico de demandantes, encaminados al mejoramiento del hábitat y el desarrollo urbano, dentro del marco de lasustentabilidad.
a) Detectar situaciones problemáticas o de oportunidad que involucren la actuación del profesional de la arquitectura.
b) Plantear proyectos que promuevan el desarrollo mediante la solución de problemas urbano-arquitectónicos.
c) Implicar a la sociedad en los procesos de transformación espacial
d) Conceptualizar y graficar la solución de un proyecto urbano-arquitectónico.
e)Elaborar proyectos urbano-arquitectónicos.
f) Realizar la supervisión administrativa y arquitectónica de una obra.
Estructura curricular del Programa de Arquitectura.
Área de currículum universitario
Área de saberes profesionales
Área de saberes complementarios
La dosificación de estos tres grandes ámbitos complementarios se expresa en el número de créditos que el...
D H D U
PROGRAMA DE ARQUITECTURA
Profesor : Ignacio Ponce de león
Alumno: Andrea Arregui Garcia
Trabajo : investigación del DHDU en el iteso, y programa en la carrera de arquitectura.
Bibliografía : http://portal.iteso.mx/portal/page/portal/ITESO/Busqueda?q=dhdu&cx=010982979619407558961%3Amxzlzu1ca7u&cof=FORID%3A11&ie=ISO-8859-1Introducción
En el Departamento del Hábitat y Desarrollo Urbano del ITESO partimos del reconocimiento de que la arquitectura es un fenómeno eminentemente social –“la más pública de las artes”- y que es capaz de tejer relaciones en beneficio de una comunidad, más allá de solucionar necesidades particulares de espacio, cobijo e imagen.
En el ITESO entendemos la arquitecturacomo un hecho sociocultural, como un “arte colaborativo”, encaminado a mejorar la calidad de vida del ser humano en comunidad y en la intimidad, a través de la edificación de espacios públicos y privados que promuevan la sustentabilidad. Siempre atentos a propiciar impactos favorables en la ciudad y en la vida de sus habitantes, la apuesta departamental por un conocimiento profundo del problemaurbano-arquitectónico, como punto de partida para el diseño de espacios y objetos, es parte central de nuestra filosofía.
¿cómo se conforma el DHDU en el iteso?
El Departamento del hábitat, diseño y urbanismo , compuesto por las carreras de arquitectura, ciencias de la comunicación, ciencias de la educación, ciencias políticas, gestión publica , derecho , diseño, filosofía, cienciassociales , gestión cultural , y psicología.
Plan de estudios de la carrera de arquitectura
Como institución
la institución reconoció la necesidad de reformular sus planes de estudio y de mejorar su práctica educativa, para transitar hacia un modelo centrado en el aprendizaje del estudiante y orientado hacia el desarrollo de competencias .
En este contexto se realizaron los diagnósticos yconsultas pertinentes, tanto internas como externas, y se formularon las bases para concretar en el año 2004 el nuevo plan 5AR, a la luz de los criterios planteados en el nuevo modelo educativo del ITESO.
Modelo
En la base del modelo educativo del ITESO descansa la idea de que el sujeto “aprende en función de su propia actividad con los objetos de aprendizaje…en un contexto de interacción yno en función de lo que otros –el profesor o la institución educativa- hacen con él ”
Un proceso de aprendizaje y enseñanza así entendido, nos remite a un escenario de interacciones diversas (estudiante-contenidos, estudiante-profesor, estudiantes entre sí, estudiante- otros sujetos sociales…) en las que la comunicación clara entre los actores es una condición indispensable
EL PLAN DEESTUDIOS 5AR
La finalidad del Programa Educativo de Arquitectura
El Programa en Arquitectura tiene como finalidad formar profesionales capaces de proyectar y construir espacios públicos y privados que respondan a las necesidades y aspiraciones socioculturales de un grupo específico de demandantes, encaminados al mejoramiento del hábitat y el desarrollo urbano, dentro del marco de lasustentabilidad.
a) Detectar situaciones problemáticas o de oportunidad que involucren la actuación del profesional de la arquitectura.
b) Plantear proyectos que promuevan el desarrollo mediante la solución de problemas urbano-arquitectónicos.
c) Implicar a la sociedad en los procesos de transformación espacial
d) Conceptualizar y graficar la solución de un proyecto urbano-arquitectónico.
e)Elaborar proyectos urbano-arquitectónicos.
f) Realizar la supervisión administrativa y arquitectónica de una obra.
Estructura curricular del Programa de Arquitectura.
Área de currículum universitario
Área de saberes profesionales
Área de saberes complementarios
La dosificación de estos tres grandes ámbitos complementarios se expresa en el número de créditos que el...
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