Programa Asae 20152







Escuela Técnica Nro. 10 ¨Martín Miguel de Güemes¨







ORIENTACIÓN EN
INFORMÁTICA PERSONAL Y PROFESIONAL




MÓDULO
ASISTENCIA SOBRE APLICACIONES ESPECÍFICAS









Prof. Responsables: Prof. Patricia López
Esp. Nelva Farinazzo








AÑO 2015



ASISTENCIA SOBRE APLICACIONES ESPECÍFICAS

Curso: Quinto
Divisiones: A-B C
Profesoras Responsables: Prof. Patricia López – Esp. Nelva R.Farinazzo
Crédito Horario: 3 Horas Semanales
Duración: Anual
Año: 2015

FUNDAMENTACIÓN
Este espacio curricular se ha pensado originalmente como un espacio de integración entre los contenidos relativos a la ofimática y las distintas disciplinas que se desarrollan en las distintas orientaciones que ofrece este establecimiento escolar.

Se han seleccionado la planilla de cálculo y la base de datoscomo herramientas de gran utilidad para la contabilidad en general. Se ha tenido en cuenta para esta selección la alta frecuencia del uso de estas herramientas en las PyMES y estudios contables.

Este curso es de nivel intermedio, teniendo en cuenta que los estudiantes ya han asistido a un curso en el que se desarrollan contenidos similares pero de nivel inicial.

Podrán agregarse contenidos eneste programa, de acuerdo a las inquietudes de los estudiantes y propuestas que ellos presenten. Como así también el software utilizado queda sujeto a modificaciones de acuerdo a las posibilidades reales de la Escuela.

EXPECTATIVAS DE LOGRO
Nuestras expectativas son que los estudiantes al finalizar el curso logren:

Trabajar con comodidad en Planillas de Cálculo, Bases de Datos.
Que puedanseleccionar, crear e interpretar gráficos estadísticos en sus distintas modalidades.
Aprender a interpretar, diseñar y presentar la información de acuerdo al software en uso.
Elaborar documentos en los que se refleje la integración de todas las herramientas que se estudian en este módulo.
En relación a tareas relativas a asistencia a usuarios:
Exponer adecuadamente para el nivel de interés ylenguaje de potenciales usuarios, las instrucciones operativas y consejos que le brinde sobre el uso del software específico.
Relacionar situaciones y problemas planteados por potenciales usuarios con funcionalidades, instrucciones y posibilidades de adaptación provistas por el paquete de software.
Confeccionar material didáctico de apoyo (instructivos, ejemplos, ayudas visuales) para instruir apotenciales usuarios en las funcionalidades y posibilidades del software utilizado.

Desarrollar habilidades que faciliten el trabajo en forma colaborativa y cooperativa.
Que se familiaricen con el uso de Plataformas virtuales de educación a distancia.


METODOLOGÍA
Los temas se desarrollarán generalmente en la modalidad de taller. Los estudiantes trabajarán cada uno en su propia netbook. Se lesbrindará desde el primer día de clase el programa detallado del módulo y la guía completa de trabajos prácticos; de forma tal que ésta resulte una herramienta que les permita a los estudiantes respetar su propio tiempo de aprendizaje. Contarán también con material bibliográfico con el que cuenta la escuela y la asistencia permanente de las profesoras incluso a través de la Plataforma virtual Edmodo.Las distintas actividades se irán explicando para la totalidad de los estudiantes con la ayuda del proyector multimedia. Aquellos ejercicios que impliquen un mayor nivel de complejidad, serán resueltos en pizarrón y máquina simultáneamente para así facilitar la comprensión de los mismos a la totalidad de la clase.

EVALUACIÓN
Se evaluará todo el proceso de aprendizaje de los estudiantes a travésdel seguimiento de los distintos trabajos prácticos grupales yevaluaciones de práctica en computadora; las que se resolverán también en grupos de 2 estudiantes.

Los estudiantes deberán demostrar a través de los instrumentos de evaluación su capacidad autónoma para usar en forma apropiada las distintas aplicaciones, de acuerdo a las especificaciones dadas.
En todo momento se tendrá en cuenta la...