Programa CCH 1 2015 I

 
Academia de Cultura Científica  Humanistíca Plantel Cuautepec 

 
Curso ​
La condición humana: relación naturaleza y cultura. 
Programa de estudio 
CHyCS. Ciclo Básico. ​
Primer semestre. 
Academia Cultura Científica Humanística 
 
1. PLANEACIÓN GENERAL 
 
Introducción 
 
El  Área  Cultura  Científico­Humanística  busca,  en  el  transcurso  de  los 
tres semestres, provocar  en  los estudiantes  del Ciclo Básico ​
la curiosidad por 
el  conocimiento,  la  competencia  para  relacionar  acontecimientos, 
reconocer  varias opciones para observar  al ser humano, la naturaleza y la 
cultura;  comprender  los  procesos  de  conocimiento  y  su  influencia  en  la 
particular  manera  de   relacionarnos  y  actuar  en  el  mundo;  así  como 
reflexionar  en  torno  a  la  crisis  actual del  conocimiento  y  sus  problemas 
éticos. 
 
De  esta  manera,  el  Área  ofrece  una  formación  que  tiene  como  ​
eje 
transversal  la  ​
Condición  Humana  ​
(conocimiento,  paradoja  naturaleza  ­ 
cultura)​
,  misma  que se abordará reflexionando  acerca  de ella en  cada  uno de 
los  cursos  sobre  los  siguientes  aspectos:  a)  la  condición  humana  como 
paradoja entre naturaleza  y  cultura,  b)  la condición  humana  en el desarrollo de 
la  modernidad:  humanismo  ­  ciencia,  c)  La  condición  humana  en  la  sociedad 
contemporánea y la crítica de la ciencia, técnica y humanidades. 
 
Así, en este primer semestre, se considera que para abordar la condición 
humana  ha de  hacerse  desde  un ámbito multidisciplinario, donde  el  estudiante 
adquiera  la  habilidad de  reconocer  la  pluralidad  de  conocimientos  y  haga  un 
primer intento para integrarlos. 
 
Por  ello,  ​
se  abordará   la  condición  humana  desde  la  capacidad  del 
ser  humano  para  construir  conocimiento  y  para  el  desarrollo  cultural  en 
vinculación  y comprensión  de  la  naturaleza.  Esto se emprenderá desde la 
hominización  como  un  proceso  que  da  cuenta  del impulso  creativo  y 
constructivo del ser humano en las siguientes temáticas​
: 
 
1. Una  ​
introducción  que  tiene  como  finalidad  ofrecer  un  ​
marco  de 
referencia  y  un  primer  acercamiento  para  ​
cuestionarse  acerca  de 
la  condición humana  y  ​
situarla  como eje  del  semestre  y del área 
de cultura científico­humanística​
. 
2. En un  ​
segundo  momento  se abordará el ​proceso de hominización 
con  relación  a  la  paradoja  naturaleza–cultura​
,  en  el  que   se 
trabajará  de  manera  transversal  el  ​
desarrollo  biológico, 
psicológico  y  cultural  del  ser  humano  a  través  de  ejemplos 
significativos.  

 
Academia de Cultura Científica  Humanistíca Plantel Cuautepec 

 
3. Finalmente  se  revisará  la ​
multidimensionalidad  del  conocimiento 
tomando ejemplos  acerca  de  las  ​
diferentes  maneras  de 
representación  de  la  realidad  como  formas  de  expresión  de  la 
condición  humana  y  su  vinculación  en  la  comprensión  del  mundo 
actual:  el  mito,  la  magia,  la  religión,  la  filosofía,  la  ciencia  y  las 
humanidades. 
 
Estos  ejes  temáticos  ​
no  serán  un  recorrido  cronológico  sobre 
acontecimientos  históricos. Se  trata  más  bien  de   interrelacionarlos  como 
núcleos  epistémicos  y  ​
aproximarse  al  ​
estudio  de  la  condición  humana  y 
su  complejidad​
;  con  el  propósito  de  que  el  estudiante  desarrolle  las 
herramientas  cognitivas  y  categorías  conceptuales para la  reflexión  crítica  y  la 
construcción de una mirada multidisciplinar en la realidad. 
 
El  curso  está  diseñado como  ​
CURSO­TALLER  para  la  detonación 
creativa  (trabajo  en  equipo,  registro  de  apuntes  –bitácora­,  elaboración  de 
mapas  mentales,  análisis  y  discusión  de  textos),  que  busca  desarrollar  en  el 
estudiante  la  habilidad  para  comprender  y  relacionar  teorías,  núcleos  
conceptuales  y  hechos vinculándolos con la  naturaleza y la  cultura  a  través de 
diferentes ...