Programa Coco.

|Sesión |Semana |Contenido |Evidencias de aprendizaje |Evaluación |
|1 |4 de febrero-8 de febrero |Presentación |-Se formarán equipos de ocho personas. Cada uno ||
| | | |nombrará a un representante, cuyas funciones son | |
| | |Presentación (clase, rúbricas) |servir de enlace entre el equipoy el maestro | |
| | |Formación de equipos y asignación de exposición|además de coordinar el trabajo grupal por sesión. | |
| | |Petición de material académico: || |
| | |1. Competencia comunicativa (Cantú, Flores, |-Se nombra un coordinador general del grupo quién | |
| | |Roque) [manual]|fungirá como enlace entre el maestro y los | |
| | |2. La enfermedad y sus metáforas (Susan |alumnos. Se sugiere hacer llegar a través de él o | |
| | |Sontag)|ella los documentos de trabajo para cada sesión. | |
| | |3. Material anexo: |- En cada sesión se revisará una o dos unidades | |
| ||“El lenguaje”, Susana González (pdf) [necesario|del manual según lo indique este programa. Para | |
| | |para clase y examen] |tal efecto se asigna un rol de participación en | |
| ||“Pabellón número 6” (.doc) [necesario para |donde un equipo expondrá (en máximo 20 minutos); | |
| | |clase] |otro equipo elaborará previamente una rúbrica para| |
| ||Cómo elaborar un ensayo (pdf) [necesario para |evaluar la exposición realizada y compartirá sus | |
| | |clase y examen] |resultados en un intervención de 10 minutos; y un | |
|| |“La ignorancia construida”, Ana Ornelas (pdf) |tercer equipo aplicará un micro examen (que llevan| |
| | |[necesario para clase] |ya impreso a la sesión) a quienes en dicha sesión |...