programa control micción








CONTROL DE LA MICCIÓN



















Alba Bombarely Padilla
Paloma Corredor García

1. Introducción

En la Educación Infantil tiene gran importancia la adquisición de buenos hábitos de salud, higiene y nutrición.Estos hábitos no solo contribuyen al cuidado de propio cuerpo y de los espacios en los que vive, sino que son también fundamentales en el proceso de autonomía del niño/niña.
El centro de educación infantil, debe constituir un entorno rico en estímulos para enriquecer los procesos de construcción de la identidad y autonomía personal, ofreciendo una intervención educativa ajustada a las necesidadesindividuales de cada niño y niña.
El control de la micción es un proceso muy importante y difícil, que conlleva un crecimiento y una transformación de un bebé en un niño/niña independiente. Es un paso hacia delante, en el desarrollo. Es un aprendizaje en todos los sentidos, y que el niño/ niña conoce y logra controlar su vejiga.
Por ello desde la Escuela Infantil, se debe ayudar a lograr superareste proceso si el niño o la niña presentan algún problema para ello.


2. Justificación

En la escuela infantil “Creados para soñar” se va a llevar a cabo la programación de hábitos de autonomía personal enfocada al control de la micción diurna y nocturna. Está dirigida a un grupo de 12 niños y niñas en edades comprendidas entre 2-3 años, de los cuales, 4 no llegan a los 2 años y medios ylos 8 restantes están entre los 2 años y medio y los 3 años. Por lo que, esta intervención estará enfocada al alumnado de menor edad, ya que este hábito no lo tienen tan perfeccionado como los demás alumnos y alumnas.
Esta escuela infantil está situada en un barrio en la zona este de Málaga, “El limonar”. En este barrio residen, en gran medida, familias de un nivel socioeconómico-culturalmedio/alto, por lo que los niños y niñas, generalmente, tienen hábitos saludables y de autonomía personal adquiridos ya, del entorno familiar.
Por lo general, los niños y niñas de esta escuela provienen de dicho barrio, aunque hay algunos niños y niñas que provienen de barrios de clase obrera y por ello, tenemos que realizar otro tipo de intervención adaptada a esta ausencia de hábitos de autonomía,para que poco a poco la vayan adquiriendo como una rutina aprendida al igual que el resto de sus compañeros y compañeras.
En estas edades, los niños y niñas deberían estar preparados a nivel fisiológico y madurativo para el control de la micción ya que alrededor de los 20-24 meses se empieza dicho control para sustituir la evacuación involuntaria de la vejiga por el control voluntario del esfínteruretral, algunos empiezan este proceso de forma espontánea, sin que nadie les diga nada; mientras que otros necesitan ayuda para ello. Previamente, antes de comenzar con este tipo de intervención, deberíamos tener en cuenta, algunas de las manifestaciones de los niños y niñas que nos indiquen que ya han adquirido la madurez necesaria para lograr controlar la micción. Algunos de los indicadores,podrán ser:
Cuando el niño/niña comienza a permanecer seco en el día, durante dos o tres horas seguidas.
Cuando notamos que el niño/niña hace una pausa breve durante el juego para hacer pis. Esto revela que conoce las sensaciones de su cuerpo que posteriormente le indicará que es hora de hacer pis.
Debe ser capaz de permanecer sentado al menos dos o tres minutos mientras le hablan.
Que sea capazde prestar atención mientras le contamos un cuento.
Que distinga las partes de su cuerpo.
Empezar a comprender la ubicación espacio-tiempo, dentro-fuera.
Tener equilibrio suficiente para poder sentare y levantarse solo del orinal.
Que el niño/niña sea capaz de expresa verbalmente o con gestos su deseo de hacer pis, o que busque al adulto si se siente mojado.
Si se siente incómodo con...