Programa creatividad e innovación: factor influyente para el desarrollo del pensamiento creativo de los estudiantes de ingeniería de la ujgh

Programa Creatividad e Innovación: Factor Influyente para el desarrollo del pensamiento Creativo de los Estudiantes de Ingeniería de la UJGH

Angela Pongiluppi*

Resumen

El sistema educativo universitario ha sido centro de atención en la formación de profesionales integrales incluyendo el desarrollo del pensamiento creativo de estudiantes, específicamente de Ingeniería en Computación ySistemas de la UJGH. el propósito del estudio, es determinar cuál es elemento de motivación e interés de los alumnos de ingeniería durante el desarrollo de la signatura, también el elemento determinante para el perfil del docente de la materia. La investigación, es de tipo descriptiva, con un diseño de campo, donde se realizó un muestreo aleatorio simple, la población objeto de estudio son lassecciones de la asignatura creatividad e innovación de la Facultad de Ingeniería. La sustentación teórica, está basada en, Martínez (1998), Poveda (1993) y Ortega (2009). Los resultados indican que el elemento de mayor motivación son las estrategias instruccionales utilizadas por el docente y que el elemento más relevante para el perfil del docente es la capacidad de despertar el interés en elestudiante, Por lo tanto el Programa de Creatividad e Innovación es un factor influyente sobre la forma de desarrollo de pensamiento creativo del estudiante debido a su contenido.

Palabras Clave: Creatividad e Innovación, Pensamiento Creativo, Competencias

*MSc. en Gerencia de Recursos Humanos (URBE). Lic. en Informática (URBE). Profesor en la Cátedra Creatividad e Innovación, Computación I y II enla UJGH. Investigador adscrito a la Línea de Investigación Gestión Tecnológica del CICTEI-UJGH. declinde@yahoo.com

Creativity and Innovation Program: An influential factor for the development of creative thinking of students UJGH Engineering

Angela Pongiluppi *

Abstract

The university education system has been the focus integrated professional training including the development ofcreative thinking of students, specifically in Computer Engineering and Systems UJGH. The purpose of this study is to determine what element of motivation and interest of students in engineering during the development of the symbol, also the determining factor for the profile of the teaching of the subject. The research is descriptive, with a design field, where he conducted a simple randomsampling, the population of interest are the sections of subject creativity and innovation of the Faculty of Engineering. The theoretical framework is based on, Martinez (1998), Poveda (1993) and Ortega (2009). The results indicate that the element of greatest motivation is the instructional strategies used by the teacher and that the most relevant to the profile of teachers is the ability to arouseinterest in students, therefore the Creativity and Innovation Program is a influential factor on how to develop student's creative thinking because of its content.

Keywords: Creativity and Innovation, Creative Thinking, Skills

* MSc. in Human Resource Management (URBE). Bachelors in Computer Science (URBE). Chair Professor at the Creativity and Innovation, Computer I and II in UJGH. Investigatorassigned to the Technology Management Research Line of CICTEI-UJGH. declinde@yahoo.com

Introducción
Toda persona tiene la capacidad de crear, crear es algo producto de la evolución misma del hombre y de la utilización adecuada de nuestro cerebro, pero acaso hay profesiones que exigen una mejor disposición del poder creador?
En un mismo orden de ideas, “Ingeniería es el conjunto deconocimientos teóricos, empíricos y de prácticas que se aplican para disponer de las fuerzas y de los recursos naturales, y de los objetos, los materiales y los sistemas hechos por el hombre para diseñar, construir, operar equipos, instalaciones, bienes y servicios con fines económicos, dentro de un contexto social dado”. Poveda (1993)
La ingeniería también se define, como el arte de la...