Programa DBIO1011 Biologia Celular 2015


PROGRAMA DE ASIGNATURA
I. IDENTIFICACIÓN

Nombre de la Asignatura:
Biología Celular

Decreto (N° Y Fecha):
Código de Asignatura:
Equivalencia:

Régimen (anual/semestral/otra):
116/2014
DBIO-1011
No tiene
Semestral

Prerrequisitos
Co-requisitos
No tiene
DBIO-1012


Créditos SCT
Horas ayudantía
Número de semanas de clases
5
No tiene
18

II. DESCRIPCIÓN
La asignatura está orientada hacia laentrega de conocimientos relacionados al funcionamiento de los organismos vivos y su interacción con el entorno. Los contenidos de la asignatura están organizados en seis unidades temáticas. En las dos primeras se introduce al estudiante en el mundo de la biología, entregándole los conocimientos básicos tanto de las teorías sobre el origen de la vida como de las diferentes moléculas y macromoléculasbiológicas. En las tres siguientes se desarrolla el estudio de la célula desde un punto de vista morfológico, fisiológico y bioquímico, con énfasis en los aspectos moleculares del flujo de información genética. Para finalizar, en la última unidad, se estudian los principios de la herencia humana.



III. APORTE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO
Esta asignatura contribuye al perfil de egreso,entregando las bases para una sólida formación en ciencias básicas, la utilización del razonamiento científico y el análisis crítico. Esto le permitirá al profesional responder los problemas propios de su quehacer.


IV. RESULTADOS DE APRENDIZAJE GENERALES DE LA ASIGNATURA
1.- Explica los principios básicos de las ciencias biológicas y su relación con otras ciencias, y los emplea en la resoluciónde problemas mediante la aplicación del método científico.
2.- Relaciona las diferentes estructuras celulares con sus funciones respectivas, de acuerdo a la actual conceptualización biológica.

V. UNIDADES DE APRENDIZAJES
Unidad de aprendizaje 1
Introducción a la Biología
Horas presenciales
8 horas cronológicas
Horas de aprendizaje autónomo
8 horas cronológicas
Resultados de aprendizaje Unidad1
Identifica conceptos básicos necesarios para el estudio de las ciencias biológicas


Recursos de aprendizaje Unidad 1:
a) Recursos Conceptuales involucrados.
1.- Origen de la vida en la Tierra: Oparin, Miller-Urey, Lynn Margulis.
2.- Darwin y el enunciado de la Teoría de la Evolución.
3.- La Selección Natural y otros mecanismos evolutivos.
4.- Ciencia y conocimiento
5.- Metodología de lainvestigación científica.
6.- Niveles de organización de la materia viva. Caracterización de cada uno de los niveles: Partículas subatómicas, átomo, moléculas (enlaces químicos), macromoléculas, célula, tejido, órgano, sistemas de órganos, organismo (especie), población, comunidad, ecosistema y biósfera.
7.- Características de los seres vivos: alimentación, metabolismo (anabolismo, catabolismo),respiración, reproducción, irritabilidad, adaptación, crecimiento.
8.- Clasificación de los seres vivos (reinos y dominios).
9.- Teoría celular. Células procariontes y eucariontes.
10.- Diversidad celular: forma, tamaño y función.
11.- Virus. Importancia biológica, clasificación y diferencias.

b) Recursos Procedimentales involucrados.
-Descripción las teorías sobre el origen de la vida en laTierra
-Análisis del enunciado de la teoría de la selección natural de Charles Darwin
-Análisis de la teoría sintética de la evolución
-Comprensión del método científico
-Comprensión de las características de la materia viva y clasificación en reinos y dominios
-Discriminación de los distintos tipos de células
-Comprensión de la importancia y características de los virus

c) Recursos Relacionalesque se le solicitarán al estudiante
-Demuestra respeto hacia el profesor y sus compañeros
-Demuestra trabajo de equipo realizando aportes con sentido crítico, respetuoso y creativo
-Participa en clases activamente









Recursos de aprendizaje Unidad 2:
a) Recursos Conceptuales involucrados.
1.- Agua, características e importancia biológica.
2.- Sales (iones o electrolitos).
3.- Lípidos:...