Programa De Activida Actividades Sugeridas Para La Asignatura De Lectura Y Redacción

Páginas: 7 (1697 palabras) Publicado: 23 de febrero de 2013
ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA LA ASIGNATURA DE LECTURA Y REDACCIÓN

|SEMANA |UNIDAD |TEMAS |OBJETIVOS |ACTIVIDADES SUGERIDAS |
| |Unidad I |Concepto de Lectura de |Objetivo General |Presentación dela asignatura y criterios de evaluación. |
|Semana 1 | |comprensión. |Los alumnos comprenderán los textos a través de la |Entrega del CD con el material del Manual para que los alumnos lo |
| | | |lectura. |impriman ya que es muyimportante que lo lleven engargolado en la |
| | |Habilidades y |Objetivos Específicos |segunda clase. |
|Semana 2 | |microhabilidades para la |Los alumnos: |Pedir que en cada clase alguno de losalumnos lea en voz alta los |
| | |lectura de comprensión. |Conocerán el contenido Manual elaborado para esta |conceptos correspondientes mientras los demás siguen la lectura en |
| | | |asignatura. |su propio texto, a fin de favorecer de manerasimultánea la memoria |
| | |Características |Comprenderán los conceptos de capacidad comunicativa y |visual y auditiva. |
|Semana 3 | |externas e internas de un |lectura de comprensión. |Esta estrategia ayuda a que todos los alumnos se concentrenen el |
|(Con una clase de| |texto. |Identificarán los elementos que constituyen un texto |mismo texto. Además, permite al docente atrapar la atención de los |
|más o de menos) | |En especial, el tema, |(Fondo y Forma). |alumnos que normalmente se distraen, al pedirles que continúen con la|| | |tesis o idea central, las |Serán capaces de identificar; |lectura, y conocer su capacidad para leer en voz alta. |
| | |ideas principales y las |El tema de un texto y expresarlo en una palabra o frase.|Aclarar dudas respecto a los términos. |
|| |ideas secundarias |La idea central expresada en una oración que retome el |Leer en clase la introducción del Manual para que los alumnos se |
| | |Función de los párrafos de|tema. |familiaricen con él y conozcan su contenido. |
| ||acuerdo a su contenido. |Las ideas principales que se derivan de la idea central.|Formar equipos a fin de que realicen en clase los ejercicios para |
| | | |Las ideas secundarias, que sirven de apoyo, |identificar el tema, idea central, ideas principales ideas |
| || |fundamentación o ejemplificación a las principales. |secundarias y contenido de los párrafos y entreguen las hojas con los|
| | | |Clasificarán los párrafos de acuerdo a su contenido. |resultados para que sean evaluadas o bien para leer las conclusiones |
| | |...
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