Programa De Actividades Fisicas - Recreativas Dirigidas Al Aprovechamiento Del Tiempo Libre En Los Jovenes Del Sector “Plaza El Sol”, Tucupido, Estado Guarico

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
INSTITUTO UNIVERSITARIODE TECNOLOGIA DE LOS LLANOS
NUCLIO: VALLE DE LA PASCUA

SALUD, SEGURIDAD SOCIAL Y LABORAL










PROGRAMA DE ACTIVIDADES FISICAS - RECREATIVAS DIRIGIDAS AL APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE EN LOS JOVENES DEL SECTOR “PLAZA EL SOL”, TUCUPIDO, ESTADOGUARICO











AUTORA:
Lcda. Elina Moreno
C.I 7.044.245edejesus@hotmail.com










VALLE DE LA PASCUA, MARZO DE 2012

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
INSTITUTO UNIVERSITARIODE TECNOLOGIA DE LOS LLANOS
NUCLIO: VALLE DE LA PASCUA

SALUD, SEGURIDAD SOCIAL Y LABORAL




PLAN DE ACTIVIDADES FISICAS- RECREATIVAS DIRIGIDAS AL APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBREEN LOS JOVENES DEL SECTOR “PLAZA EL SOL”, TUCUPIDO, ESTADO GUARICO

AUTORA:
Elina Moreno
RESUMEN

Es ampliamente conocido que los aportes de la educación física es mejorar las capacidades del ser humano (Fuerza, flexibilidad, resistencia, el espíritu y lasemociones, entre otras contribuciones ) y evita enfermedades sobre todo cardiovasculares, de igual forma evita la obesidad que es uno de los problemas mas comunes en personas sedentarias. Al igual que existe la creencia generalizada del valor positivo del ejercicio físico sobre la salud, hay que señalar que el ejercicio físico también puede tener como contrapartida una serie de efectosnegativos, sobre todo cuando es realizado de forma inadecuada por la imprecisión en cuanto al tipo de ejercicio físico, volumen, frecuencia e intensidad de su realización y los objetivos que vamos a alcanzar. Sobre la base de esta consideración, es procedente indicar que esta investigación realiza un puntual abordaje sobre el contexto de actividades físicas- recreativas dirigidas al aprovechamientodel tiempo libre en los jóvenes del sector “Plaza del Sol”, Tucupido, estado Guárico. En ese sentido, se estructuró esta investigación en cuatro escenarios capitulares: El Capítulo I está compuesto de el planteamiento del problema, los objetivos de la investigación: general y específico, la justificación del estudio y los alcances de la investigación. En el Capítulo II es referente alMarco Teórico, el cual contiene los antecedentes de la investigación, las bases teóricas, algunos enfoques y comentarios de autores que relacionan el ejercicio físico con la calidad de vida en el contexto de la visión ambientalista y otros enfoques. Se ubican las bases legales que le dan fundamento jurídico al estudio, del mismo modo sus bases psicopedagógicas, sociológicas y filosóficas. Seoperacionalizan las variables. El Capítulo III plantea el diseño y tipo de la investigación, la población la muestra, sus características. El modelo y descripción del instrumento, escala de Lickert. La validez y la confiabilidad y el modelo de validación del instrumento. El Capítulo IV contiene las conclusiones y las Recomendaciones. En los anexos se insertan los elementos siguientes: Elprograma de actividades físicas y recreativas con su presentación y justificación, además de las evidencias iconográficas de los investigadores. Descriptores: Actividades físicas y recreativas, integración, salud, stress, comunidad, cuerpo sano, mente, socialización, dieta, depresión, comunidad, aprendizaje, organización, otros.
ÍNDICE




INTRODUCCIÓN…

CAPITULO I
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