Programa de actividades para educación especial
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Programa de actividades Para educación especial
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Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real
Programa de actividades para educación especial
AREAS PERCEPTIVAS
Percepción visual
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Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado
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Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado.Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Señalar los objetos que sean de forma redonda.
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Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado.
Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Señalar vehículos que van por el aire.http://orientacionandujar.wordpress.com/
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Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado.
Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Identificar en estos dibujos la cabeza.
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Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado.
Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Une los dibujos que tengan relación.
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Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado.Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Tachar las prendas que tengan la misma utilidad.
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Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado.Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Lleva a cada animal a su casa.
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Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado.Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Señala los objetos que se pueden poner en lo alto de la mesa.
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Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado.
Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… Señala los objetos que se pueden meter en una maleta.
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Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado.
Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Señalar los objetos que sean de forma cuadrada.
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Objetivo.- Discriminar y clasificar dibujos según un criterio dado.
Nombre………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Señalar las...
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