Programa De Ambiental

PROGRAMA DIRIGIDO A ALUMNOS DEL PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

I. NOMBRE DEL PROGRAMA

“Aprendiendo a Cuidar el Ambiente”


II. JUSTIFICACIÓN

A partir de la década del ´70, en el mundo en sentido general se comienza a tratar la cuestión ambiental debido al creciente y evidente deterioro del entorno, cuya causa fundamental ha sido la acción del hombre.
El medio ambiente seconvierte en problema de investigación a consecuencias del deterioro de los recursos naturales, y al afectar la vida humana a grandes y pequeñas escalas, centrándose la atención de la comunidad científica internacional, en la búsqueda de la concienciación de la necesidad apremiante de utilizar responsablemente el saber de todos los campos de la ciencia para darle respuesta a la creciente degradaciónambiental, que no solo pone en crisis las condiciones de vida en el planeta, sino hasta la propia sobrevivencia y perpetuación del hombre como especie biológica.
Fundamentalmente la atención se ha centrado en dos cuestiones esenciales: la influencia del ambiente y las modificaciones que ha sufrido este sobre las personas, sus conductas y actitudes; y la influencia de estas sobre el medio, lassociedades, las grandes potencialidades de impacto del factor humano sobre el entorno, las conductas degradantes, las concepciones y modos de vida en general. Los dos enfoques investigativos tienen un denominador común: la relación ser humano – medio ambiente.
Para Febles, María (1999) las actitudes ambientales deben definirse como una "predisposición del pensamiento humano a actuar a favor o en contradel entorno social, teniendo como base las vivencias, los conocimientos y los valores del individuo con respecto a su entorno; estas no solo se proyectan en una dirección determinada, también poseen un nivel de intensidad (fuerte o débil)"
De acuerdo con Holahan, 1991, las actitudes ambientales cumplen dos funciones importantes: La elección de ambientes: Ayudan a seleccionar el ambiente donde sedesea vivir, estudiar, trabajar o divertirse. Dicha elección conlleva un proceso de reflexión, análisis y predicción de futuras consecuencias de su comportamiento, esta elección estará determinada por el nivel de satisfacción – insatisfacción de las necesidades individuales en dicho espacio. Y la protección del entorno natural: Las actitudes ambientales también ayudan a los individuos en la toma dedecisiones en el uso y preservación del medio ambiente, por ejemplo, crear o formar parte de un grupo ecologista, o simplemente dejar de fumar, son expresiones favorables hacia el medio ambiente. Aunque como ya habíamos dicho las actitudes no poseen la capacidad de determinar de manera directa los comportamientos ambientales, sí en tanto mejoren las actitudes hacia el entorno, aumentarán y seharán más consistentes las conductas de las personas con respecto al mismo.





III. OBJETIVOS

Objetivo general:

• Identificar, fortalecer y crear actitudes ambientales resaltando el interés y la preocupación ambiental, en los alumnos de 3er año de primaria del colegio “María Ianua Coeli”.

Objetivos específicos:

• Identificar los conocimientos base obtenidos hasta el momento, paraluego priorizar la problemática en relación al medio ambiente de los alumnos del 3er año de educación primaria de la Institución Educativa “María Ianua Coeli”..

• Informar a los alumnos acerca de la importancia de conservar áreas verdes, tanto en el ambiente urbano como áreas naturales protegidas.

• Informar acerca de los beneficios directos e indirectos, los peligros para la salud y lasamenazas estéticas y físicas que el entorno sufriría.

• Crear un espíritu crítico en los niños con respecto a la contaminación en sus diversas formas. Que provoque conductas ciudadanas como el vigilar, regular y sancionar toda forma de destrucción ecológica.

• Crear actitudes de responsabilidad, compromiso conductual y de acción, coherentes con la urgente necesidad de prestar atención a...