Programa de atención psicopedagógica

[pic]

UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA CALI
DEPARTAMENTO DE BIENESTAR INSTITUCIONAL

PROGRAMA DE ATENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA

2009

Fray Álvaro Cepeda Van Houten, OFM.
Rector

Fray Hernando Arias Rodríguez, OFM.
Secretario

Fray León Darío Gaviria Rojas, OFM.
Director Cideh

Dr. Juan Carlos Flórez Buriticá
Vicerrector Académico

Dr. Cornelio Millán Matta
Director Departamentode Bienestar Institucional

Psicóloga Esp. Adriana Banguero Sánchez
Coordinadora Área Desarrollo Humano Bienestar Institucional
PRESENTACIÓN

Son múltiples los factores que pueden incidir positiva o negativamente en el rendimiento pleno y máximo de los estudiantes en formación profesional; situaciones que se ponen sobre la mesa como objetivo de este programa, en la búsqueda de continuomejoramiento del potencial humano de nuestra comunidad bonaventuriana.

Particularmente, atendiendo al hecho que intervenimos con población mayoritariamente joven la cual está sujeta a numerosos cambios, bombardeo de nuevas informaciones y adelantos en tecnología, con gran movilidad en la representación de sus relaciones sociales y, por lo tanto, factores de riesgo cada vez nuevos y mayores, seconstituye en un motivo de preocupación para las Instituciones de Educación Superior el impacto que éstas tienen en el aumento de la deserción y, claro está, en el proyecto de vida de los estudiantes, en su entorno y en las mismas IES.

Por tal motivo, la Facultad de Psicología, el Centro Interdisciplinario de Estudios Humanísticos CIDEH y el Departamento de Bienestar Institucional se han unido en latarea de formular una propuesta de Programa de Atención Psicopedagógica, el cual forma parte de los objetivos del Proyecto del Plan de Desarrollo B-INST 1 formulado en 2006, Diseño del Programa de Atención para estudiantes con Bajo Rendimiento y en Condición Académica, denominado posteriormente Proyecto Permanencia Estudiantil, y que recoge los principios para la formulación final del presentedocumento, directriz del Programa de Atención Psicopedagógica, para prevenir, intervenir e investigar factores asociados con la deserción estudiantil y fomento de la permanencia y culminación exitosa.

La formulación del Programa recoge la experiencia de las tres unidades académicas mencionadas: los procesos de intervención psicológica del programa “Asiste” de la Facultad de Psicología, lasintervenciones grupales pedagógicas de un grupo de docentes de Cideh y los planes y programas de promoción, prevención y atención del área de Desarrollo Humano del Departamento de Bienestar Institucional.

1. Programa Asiste: Nace en la Facultad de Psicología en el año 2006 como alternativa para intervenir el bajo rendimiento académico de los estudiantes de esta facultad que se encontraban encondición académica. La atención se centró en asesorías psicológicas para detectar e intervenir las variables asociadas a este bajo rendimiento. En la medida que el servicio se instauró en la Facultad fueron remitidos a éste estudiantes de otros programas académicos. A partir de la experiencia con el programa Asiste se generaron formatos para diagnóstico de la situación personal, familiar, académicay social de los estudiantes remitidos, un sistema de seguimiento a través de informes de docentes sobre la evolución de los estudiantes y un informe final sobre el proceso de cada uno. Desde su inicio atendió 219 estudiantes de la Facultad de Psicología y 20 de otras facultades. En el año 2008 esta información fue básica para la toma de decisiones en las reuniones de Comité de Admisiones.2. Seguimiento académico a estudiantes: Durante los años 2006 y 2007 docentes de Cideh generaron y aplicaron varios formatos de seguimiento académico a estudiantes, particularmente de Derecho. Aunadamente, desde la Facultad de Ciencias Económicas (específicamente el programa de Contaduría Pública) se propuso y puso en marcha un Plan de Acompañamiento Académico, liderado por docentes del mismo....